下列各圖是物體的溫度隨時(shí)間變化的曲線，其中描述液態(tài)晶體凝固過程的是（ ）

A． B．

C． D．

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩物體，它們的速度之比為3：2，通過的路程之比為1：2，則它們所用的時(shí)間之比為（ ）

A．3：4 B．3：1 C．4：3 D．1：3

甲、乙兩輛汽車在水平路面上從同一地點(diǎn)同時(shí)向東行駛，路程和時(shí)間關(guān)系圖象如圖所示，由圖象可知，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙兩車都做勻速運(yùn)動(dòng)

B．甲車速度大于乙車速度

C．以乙車為參照物，甲車向西行駛

D．30s后乙在甲西邊270m處

在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見．這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（ ）

A．音調(diào) B．音色 C．頻率 D．響度

下列各項(xiàng)估計(jì)中，比較合理的是（ ）

A．一元硬幣的直徑約是0.02m

B．一本物理書的寬度約是1000mm

C．一部手機(jī)質(zhì)量約是1kg

D．一臺(tái)電腦顯示器的質(zhì)量約是10mg

桌上有三個(gè)完全相同的杯子，里面裝有同樣多的水，把質(zhì)量相等的實(shí)心的鋁塊、鐵塊和鉛塊分別放入三個(gè)杯子的水中，如果杯中水均未溢出，則杯中水面最高的是（ ）（ρ鉛＞ρ鐵＞ρ鋁）

A．放鐵塊的 B．放鉛塊的 C．放鋁塊的 D．三者都一樣

今年3月以來，發(fā)源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延．徐聞中學(xué)學(xué)校食堂為了確保師生健康，堅(jiān)持把師生用過的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒．從把餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中，關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量肯定沒變的是（ ）

A．溫度 B．體積 C．質(zhì)量 D．密度

為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的是（ ）

A．

硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪

B．

改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度

C．

改變薄塑料片滑過梳子的速度

D．

改變吹筆帽的力度

下表是小剛同學(xué)在觀察水的沸騰現(xiàn)象時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)要求解答下列問題：

（1）由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)為 ℃，當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度 ．（選填“升高”、“不變”或“降低”）

（2）水銀溫度計(jì)玻璃泡中的液體是水銀，酒精溫度計(jì)玻璃泡中的液體是酒精．已知在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為﹣39℃和357℃，酒精的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)分別為﹣117℃和78℃．在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選用其中的 溫度計(jì)．

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，小剛同學(xué)看到別的小組在實(shí)驗(yàn)中水比他的水先沸騰，請(qǐng)你給出可能的原因： （寫出一條即可）．

小紅為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處．橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示．為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 端移動(dòng)．

（2）將盛有適量鹽水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g．然后將鹽水的一部分倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為 cm3．

（3）再將盛有剩余鹽水的杯子放在天平左盤內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置，使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為 g．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為 kg/m3．它所表示的物理意義是 ．