科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是在鏡中看到的鐘面指針位置,則實(shí)際時(shí)刻是( )
A.9:30 B.2:30 C.6:15 D.12:15
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李婷吃雪糕時(shí),看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景.以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考,其中正確的是( )
A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是液化形成的小水珠
B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的,都是汽化形成的水蒸氣
C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
D.“冷氣”和“熱氣”.本質(zhì)是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
家用冰箱冷凍室內(nèi)溫度通常在0℃以下,冷藏室內(nèi)溫度在0攝氏度以上,觀察家用冰箱你會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象,下列現(xiàn)象中屬于汽化的是( )
A.打開電冰箱冷凍室的門,立即見到門口“冒出”一股“白汽”
B.冰箱冷凍室內(nèi)的魚、肉等變得硬邦邦的
C.冰箱冷凍室的內(nèi)壁上附著一層白色的霜
D.冰箱冷藏室里面的蔬菜、水果放的時(shí)間長了會干癟掉
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
光線與平面鏡成20°角入射到鏡面,若使入射角減少10°,則( )
A.反射角是10°
B.反射角是30°
C.反射光線與入射光線的夾角是120°
D.反射光線與入射光線的夾角是160°
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是( )
A.“立竿見影”說明光沿著線傳播
B.通過潛望鏡看到的是物體本身
C.我們可以從各個(gè)方向看到物體是物體發(fā)生了鏡面反射
D.平面鏡成像是光的色散現(xiàn)象
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
從環(huán)境保護(hù)的角度上來看,下列說法正確的是( )
A.小提琴的聲音悅耳動(dòng)聽,給人們以享受,但有時(shí)也會成為噪聲
B.樂器發(fā)出的聲音,響度大的是噪音,響度小的是樂音
C.樂音的波形是有規(guī)律的,噪音的波形是雜亂無章的
D.錄音機(jī)放出的音樂一定是樂音
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.人耳聽不見超聲波和次聲波,但有的動(dòng)物能聽見
B.次聲波對人類有百害而無一利
C.通過監(jiān)測超聲波,可以監(jiān)測火山爆發(fā)
D.用超聲波照射過的種子發(fā)芽期會推遲,生長期會延長
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施中使蒸發(fā)減慢的是( )
A.用掃帚把灑在地上的水向周圍散開
B.用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室內(nèi)
C.把濕衣服展開晾在通風(fēng)向陽處
D.夏天,人們使用電風(fēng)扇吹風(fēng)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,有一個(gè)正方形的不透光的房間,在其中的一面墻上開有一個(gè)圓形小孔.在這面墻的對面有一個(gè)正方形的平面鏡.在房間里有一個(gè)人靠在與平面鏡垂直的一側(cè)墻面上,當(dāng)有一束垂直于圓孔的平行光通過圓孔射到平面鏡上時(shí),他能看到的是( )
A.鏡面上有一個(gè)圓形的亮斑
B.整個(gè)正方形鏡子的形狀
C.感到整個(gè)房間是一片黑暗
D.整個(gè)房間的各處都是亮的
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,使系在細(xì)線上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng),用小錘敲擊音叉,將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近并輕觸乒乓球,觀察所發(fā)生的現(xiàn)象,可以說明的問題是聲音是由于物體 產(chǎn)生的,加大敲擊音叉的力度,重復(fù)上述操作,觀察到的現(xiàn)象是乒乓球彈高幅度變大,此時(shí)音叉發(fā)出的聲音也變響,以上實(shí)驗(yàn)說明的問題是聲源振動(dòng)幅度越大 越大.實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是 ,這種思維方法叫做 (選填“等效法”、“制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”).
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