科目: 來源:2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷(解析版)(五四學(xué)制) 題型:選擇題
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”.人們能聞到梅花的香味是因?yàn)椋?)
A.分子很小
B.分子間存在引力
C.分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.分子間存在斥力
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科目: 來源:2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷(解析版)(五四學(xué)制) 題型:選擇題
如圖,是汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)的四個(gè)沖程的示意圖,下列關(guān)于四個(gè)沖程的排列次序以及能量轉(zhuǎn)化的說法,正確的是( )
A.正確次序是乙丙甲丁,乙沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.正確次序是甲乙丁丙,乙沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.正確次序是甲乙丁丙,丁沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.正確次序是丙甲乙丁,丁沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目: 來源:2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷(解析版)(五四學(xué)制) 題型:選擇題
如圖所示,通草球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲帶正電,那么乙、丙的帶電情況是( )
A.乙?guī)ж?fù)電,丙帶正電
B.乙?guī)д、丙帶正?/p>
C.乙?guī)ж?fù)電,丙帶負(fù)電或不帶電
D.乙?guī)д、丙帶?fù)電或不帶電
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科目: 來源:2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷(解析版)(五四學(xué)制) 題型:選擇題
在常溫干燥的情況下,下列餐具屬于導(dǎo)體的是( )
A.塑料筷子 B.陶瓷碗 C.不銹鋼勺 D.玻璃果盤
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科目: 來源:2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷(解析版)(五四學(xué)制) 題型:選擇題
如圖所示是餐桌上常見的美食,其中所包含的物理知識(shí)正確的是( )
A.
蒸餃﹣﹣剛蒸熟的餃子冒“白氣”是汽化現(xiàn)象
B.
牛肉面﹣﹣挑面時(shí)香氣四溢說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.
回鍋肉﹣﹣炒肉時(shí)是通過做功的方式使肉和菜的內(nèi)能增加
D.
玉米排骨湯﹣﹣當(dāng)湯沸騰以后,把燉湯的火調(diào)小是為了降低湯的溫度
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科目: 來源:2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷(解析版)(五四學(xué)制) 題型:選擇題
關(guān)于如圖所示的實(shí)驗(yàn).下列說法不正確的是( )
A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明物體內(nèi)能可用來對(duì)外做功
B.對(duì)木塞做功的過程中水蒸氣的內(nèi)能增加
C.此過程中蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)基本反映出了熱機(jī)的工作原理
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科目: 來源:2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷(解析版)(五四學(xué)制) 題型:選擇題
下列關(guān)于電流、電壓、電阻關(guān)系說法中,正確的是( )
A.電流與導(dǎo)體的電阻成反比
B.電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
C.電壓一定時(shí),電阻跟電流成反比
D.電阻一定時(shí),電流跟電壓成正比
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科目: 來源:2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷(解析版)(五四學(xué)制) 題型:選擇題
如圖是玩具汽車的電路圖,以下有關(guān)說法中正確的是( )
A.開關(guān)S2控制整個(gè)電路
B.電動(dòng)機(jī)與燈泡是串聯(lián)的
C.電動(dòng)機(jī)與燈泡工作時(shí)兩端的電壓不相等
D.電動(dòng)機(jī)與燈泡是并聯(lián)的
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科目: 來源:2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷(解析版)(五四學(xué)制) 題型:選擇題
將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w(ρ二氧化氮>ρ空氣)的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接,中間用玻璃板隔開.抽開隔板后,通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無規(guī)則運(yùn)動(dòng).對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法(如圖所示),四位同學(xué)判斷正確的是( )
A.小華認(rèn)為甲圖放置最不合理
B.小夏認(rèn)為乙圖放置最不合理
C.小夢認(rèn)為丙圖放置最不合理
D.小滿認(rèn)為三種放置方法都不合理
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科目: 來源:2016屆山東省泰安市東平縣初三期中物理卷(解析版)(五四學(xué)制) 題型:選擇題
下列事例中,利用熱傳遞改變內(nèi)能的是( )
A.
冬天搓手取暖
B.
壓縮空氣內(nèi)能增大
C.
燒水時(shí)水溫升高
D.
下滑時(shí)臀部發(fā)熱
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