根據(jù)生活經(jīng)驗，你認為下列數(shù)據(jù)符合實際情況的是（ ）

A．炎炎夏日教室內(nèi)的溫度可高達60℃

B．乒乓球臺的高度約為80cm

C．你的脈搏跳動10次所用的時間是1s

D．光在空氣中的傳播速度是340m/s

透鏡在我們的生活、學習中應用廣泛．下列說法正確的是（ ）

A．近視眼鏡利用了凹透鏡對光的發(fā)散作用

B．照相時，被照者應站在鏡頭二倍焦距以內(nèi)

C．投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的虛像

D．借助放大鏡看地圖時，地圖到放大鏡的距離應大于一倍焦距

聲波既能傳遞“信息”，也能傳遞“能量”．下面事例中，主要是利用聲波傳遞“能量”的是（ ）

A．利用回聲定位原理制成的倒車雷達

B．利用聲吶系統(tǒng)探測海洋的深度

C．利用B超查看胎兒的情況

D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結石

如表格給出了在常溫常壓下一些物質的密度，閱讀后請判斷下面一些結論，其中正確的是（ ）

A．固體的密度都比液體的大

B．不同的物質，密度一定不同

C．同種物質在不同狀態(tài)下，其密度不同

D．體積相等的實心銅塊和實心鉛塊，銅塊的質量比鉛塊大

關于聲音說法正確的是（ ）

A．減弱噪聲實質是降低噪聲的振動頻率

B．超聲波是人耳聽不到的聲音，這是由于它的振動幅度過大

C．在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動能說明聲音產(chǎn)生的條件

D．登上月球的宇航員即使相距很近，也只能用無線電交談能說明聲音產(chǎn)生的條件

小明同學用如圖所示的光具座做凸透鏡成像實驗時，蠟燭的像成在了光屏上側，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達到目的是（ ）

A．將光屏往下移 B．將蠟燭往上移

C．將凸透鏡向上移 D．將光屏遠離透鏡一些

夏天，小明將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，一會兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了．針對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．甲杯出現(xiàn)水珠是液化現(xiàn)象，乙杯出現(xiàn)水珠是汽化現(xiàn)象

B．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠

D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠

在“用天平稱物體質量”的實驗中，張強同學用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，這時應該（ ）

A．把橫梁右端螺母向右旋出一些

B．把橫梁右端螺母向左旋進一些

C．把天平右盤的砝碼減少一些

D．向右移動游碼

小明同學從家乘公交車上學，車以54km/h合 m/s勻速行駛，小明看到窗外路邊的樹木快速后退，他是以 做為參照物，經(jīng)過了10分鐘，到達了目的地，汽車行駛了 km．

小明坐在教室認真的聽課，老師的聲音是聲帶 發(fā)出的，又通過 傳播到小明耳朵里的，突然窗外的工地上傳來轟隆隆的機器聲，小明趕緊將窗子關閉，這是在傳播途徑中進行 從而減弱噪音，為了讓同學們能聽到上課的內(nèi)容，老師也提高了嗓門，改變了 ．（填聲音的三個特征之一）