如圖所示，光與鏡面成30°角射在平面鏡上．這條光線經(jīng)平面鏡反射后，反射角為 ；如果光線垂直射在平面鏡上，反射角為 ．

如圖所示，光射到空氣和玻璃的界面發(fā)生的現(xiàn)象，由圖可知， 是界面，入射光線是 ，界面的 側(cè)是空氣．折射角大小為 ．

如圖是投影儀成像示意圖，其中凸透鏡的作用是成 （填“等大”、“縮小”或“放大”）、 （填“正立”、“倒立”）的實(shí)像，平面鏡的作用是 ．如果圖中h=40cm，則凸透鏡的焦距一定 （填“大于”、“小于”或“等于”）40cm．

照相機(jī)拍完個(gè)人照后再拍集體照，則相機(jī)到人的距離要 （增大/減�。�，鏡頭與膠片的距離要 （加長/縮短）．

根據(jù)題目要求作圖

（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖甲中畫出物體AB所成的像．

（2）如圖乙所示，兩面平面鏡互相垂直，一束光線斜射到平面鏡上，請完成光路圖．

（3）根據(jù)圖丙中的入射光線作出相應(yīng)的折射光線．

（4）如圖丁所示，AO是入射到平行玻璃磚上的光線，請畫出光通過上、下兩個(gè)界面的折射光線（注意標(biāo)出法線）．

如圖所示，在教室里，小明敲響乙音叉時(shí)，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 ，也能說明聲音可以在 中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有 ，若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則 （選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)?u> ．

在探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明用了下面兩組實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲、乙所示），根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出了水沸騰時(shí)的溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖象：如圖丙所示

（1）為探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是 （選填“甲”或“乙”）．

（2）在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，繪出了水沸騰時(shí)的溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖象，如圖丙．請你找出丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的 ，你判斷的理由是 ．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們在交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點(diǎn)大都高于100℃，可能原因是 （寫出一點(diǎn)）．實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏 ．

（3）若探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇的裝置是 （選填“甲”或“乙”），采用這種加熱方式的好處是 ；該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用 （選填“較大的冰塊”或“較小的冰塊”），小明發(fā)現(xiàn)冰熔化過快，應(yīng)采取的操作是 ．

（4）如圖丁所示為小明在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．根據(jù)圖象特征回答下列問題：該物質(zhì)是 （填“晶體”或“非晶體”）；該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃；該物質(zhì)溫度為30℃時(shí)處于 態(tài)．（填“固”或“液”或“固液共存”）

小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程如圖甲

（1）選擇蠟燭A和B的要求是： ，蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會形成像完全相同；

（2）如果在圖a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；

（3）在尋找蠟燭A的像的能置時(shí)，眼睛應(yīng)在蠟燭 （選填“A”或“B”），這一側(cè)觀察．

移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合，以此來確定蠟燭A成像的位置，這里所采用的研究方是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．為了使像看起來更清晰，小成最好在 的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；

（4）在此實(shí)驗(yàn)中，玻璃板要求豎直放置，而小明發(fā)現(xiàn)汽車的擋風(fēng)玻璃卻不會豎直安裝，其主要原因是為了

（選填）

A．造型奇特

B．減小外界噪音的干擾

C．增大采光面積

D．排除因平面鏡成像造成的不安全因素．

（5）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c 所示的現(xiàn)象．這說明： ．

（6）圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置．他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

（7）他們發(fā)現(xiàn)，旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的．你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好？ ，說出你的理由： ．

小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，她按如圖甲裝配儀器 （圖中F點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處），此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高．

（1）造成這一現(xiàn)象的原因是 ；

（2）為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向 調(diào)（填“上”、“下”）；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)，此時(shí)光屏上的像很模糊． 為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向 移動(dòng)（填“左”或“右”）；

（3）若想從光屏這側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立、放大的像，此時(shí)應(yīng)將物體放在 點(diǎn)（填字母）．

（4）完成實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)拿一個(gè)近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間并調(diào)節(jié)光屏，使光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像（如圖乙所示），而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊．那么在拿走近視眼鏡后，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是

A．將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

B．將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

C．將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡

D．同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡

（5）小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示．同學(xué)們對小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評價(jià)，其中錯(cuò)誤的是

A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測量凸透鏡的焦距

（6）光源“F”放在15cm處，其大小如圖�。ˋ）所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像 ．

如圖所示，將甲手機(jī)掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，能聽到甲手機(jī)響亮的振鈴聲，同時(shí)也能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍．如果用抽氣機(jī)不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，聽到甲手機(jī)的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能清晰地看到甲手機(jī)來電指示燈閃爍．據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可推測出（ ）

A．聲音和光的傳播都需要介質(zhì)

B．聲音和光都可以在真空中傳播

C．聲音不能在真空中傳播而光能

D．聲音能在真空中傳播而光不能