夏天，奶奶從冰箱里拿出的雞蛋，不一會兒雞蛋上便布滿了許多細(xì)小水珠，過一段時間小水珠又都自動消失了．請你幫奶奶解釋一下，這一過程先后發(fā)生的兩種物態(tài)變化依次是 和 ．

有時，坐在教室某處的學(xué)生因看到黑板某處一團(tuán)亮光而看不清黑板上的字，其原因是 ，為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，請你根據(jù)所學(xué)的知識提出一條改變這種現(xiàn)狀的建議： ．

如圖是一束光在玻璃和空氣的分界面上發(fā)生折射的光路圖．由圖可知，光線是從 射入 中．

目前，青少年近視現(xiàn)象十分嚴(yán)重，近視眼看遠(yuǎn)處物體時，物體的像落在視網(wǎng)膜的 （選填“前方”或“后面”），需要配帶對光線有 作用的 透鏡進(jìn)行矯正，使遠(yuǎn)處物體在視網(wǎng)膜上成倒立， 的實像．

電視機(jī)畫面的顏色是由 三種色條合成，電視遙控器用 （選填“紅外線”或“紫外線”）來遙控電視機(jī)的．

如圖所示，裝滿水的玻璃瓶中的水結(jié)冰后會使玻璃瓶破裂，由水變成冰的過程中質(zhì)量 ，密度 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

空瓶質(zhì)量為5kg，瓶內(nèi)裝滿水后為17kg，則空瓶的容積為 cm3，若換上酒精，整個瓶子可裝的酒精比裝水少 kg．（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）

（1）作出圖1中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．（保留作圖痕跡）

（2）完成圖2中的光路圖．

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，要放到與A的像重合的位置上．

（1）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的 關(guān)系．

（2）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，是為了能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，從而確定 ，用玻璃成像的清晰度比日常使用的平面鏡 （選填“好一些”或“差一些”）．

（3）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ．

（4）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動，像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（5）實驗中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時，撤去蠟燭B，并在原蠟燭B的位置放一塊光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)出蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是 像．

在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中：

（1）在如圖1所示的實驗裝置的中，要使像能夠成在光屏的中央，你采取的調(diào)節(jié)方法是：調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ．

（2）實驗過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏到某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm．

（3）接著使?fàn)T焰向右移動5cm，此時應(yīng)該將光屏向 （選填“左”或“右”）移到某一位置，才能在光屏上得到倒立、 （選填“放大”“縮小”或“等大”）的清晰實像．

（4）把圖2甲所示的一只點燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏位置可找到一個清晰的像．這個像是圖2乙中的 ，下列光學(xué)儀器的工作原理與該現(xiàn)象所反映的規(guī)律相同的是 （填“放大鏡”“照相機(jī)”或“投影儀”）．