將一支高1.5cm的發(fā)光棒放置在離凸透鏡15cm處，在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上得到一個3cm高的像，則該凸透鏡的焦距可能為（ ）

A．5cm B．10cm C．15cm D．20cm

冬天，當氣溫急劇下降時，大明山上很多樹枝都掛滿晶瑩白色的霧�。�產(chǎn)生這種現(xiàn)象的物態(tài)變化主要是（ ）

A．凝華 B．升華 C．凝固 D．汽化

下列各種自然現(xiàn)象形成的過程中，要吸收熱量的是（ ）

A．春天，冰雪融化匯成的溪流

B．夏天，冰箱門口飄出的“白氣”

C．秋天，草叢之上晶瑩的露珠

D．冬天，天上紛紛飄落的雪花

為了測鹽水的密度，某實驗小組制定如下的實驗計劃：

①在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質(zhì)量

②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中

③測出量筒中鹽水的體積

④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量

⑤測出空燒杯的質(zhì)量

⑥根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度．

以上實驗步驟安排最合理的是（ ）

A．①②③④⑥ B．⑤①②③⑥

C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥

分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最大

B．b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3

C．c物質(zhì)的密度是a的兩倍

D．b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

如圖中，所用的刻度尺的分度值是 ，測得物體的長度是 cm．

教室的長度約為10m，開班會時坐在后排的小剛以正常速度走到講臺上去做演講，他走到講臺大約需要 s．

成語“萬籟俱寂”用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的 很小，聲波可以用來清洗鐘表等精細的機械，說明聲波具有傳遞 的性質(zhì)．

電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速 （填“大”或“小”）；一塊太空巖石撞擊月球，天文學家可借助 （填“顯微鏡”或“望遠鏡”），觀察到撞擊時產(chǎn)生的明亮閃光．

如圖是甲、乙兩種固體的熔化實驗圖象，固體甲第6分鐘的狀態(tài)是 （選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“固液共存”）．由圖象可知， 是晶體（選填“甲”或“乙”），它 固定的熔點（選填“有”或“沒有”）．