1811年，意大利物理學(xué)家阿伏伽德羅將組成物質(zhì)的仍能保持其化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒命名為 ．1911年，著名物理學(xué)家盧瑟福在進(jìn)行了α粒子散射實(shí)驗(yàn)后，建立了類(lèi)似行星繞日的原子核式結(jié)構(gòu)模型．原子的中心叫原子核．它由帶正電的 和不帶電的中子組成．

通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我們知道，“重”物理上一般指重力，但是在日常生活中有些通俗說(shuō)法和我們物理上的概念不完全吻合，比如：說(shuō)法“鋼鐵比木頭重”中的“重”指的是鋼鐵比木頭的 大，說(shuō)法“小明體重為50kg”中的“重”指的是小明身體的 為50kg，他所受的重力為 ．（g取10N/kg）

如圖，踢出去的足球受到 個(gè)力作用（空氣阻力不計(jì)）．賽艇運(yùn)動(dòng)員向后劃水，賽艇會(huì)前進(jìn)，這是利用了 的道理，而使艇前進(jìn)的力的施力物體是 ．

利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力（如圖所示）．

（1）彈簧測(cè)力計(jì)分度值是 ，

（2）秒表的重力是 N．

（3）使彈簧伸長(zhǎng)的力是 （選填：“表的重力”、“表拉彈簧的力”或“彈簧拉表的力”）．

磁懸浮列車(chē)運(yùn)行時(shí)列車(chē)與軌道間隔著一層薄薄的空氣，從而 （選填：“增大”、“減小”）摩擦力．在作圖時(shí)，小亮畫(huà)錯(cuò)了地方，他先用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈，之后，他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，他是通過(guò)增大 的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦力；A、B是兩支圓鉛筆，將它們按圖中方法放置在一個(gè)斜面上，B鉛筆比較容易到達(dá)水平面，原因是： ．

一杯水放到冰箱是結(jié)成冰后，質(zhì)量 （選填“變大”、“不變”或“變小”，下同），分子間的距離 （冰的密度是0.9×103kg/m3）．

如圖所示，盒中純牛奶的體積為 cm3，若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3，則該盒牛奶的質(zhì)量為 kg．喝掉一半后，牛奶的密度 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

某容器質(zhì)量為200g，裝滿(mǎn)水后總質(zhì)量是700g，裝滿(mǎn)某液體時(shí)總質(zhì)量是600g，則該容器的容積為 cm3，此液體的密度為 kg/m3．

如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動(dòng)，若將手的握力增大到8N，手與水杯之間摩擦力的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．若將水杯總重增加到2N，水杯仍然靜止不動(dòng)，則手與水杯之間摩擦力的大小為 N．

根據(jù)題目要求畫(huà)圖：

（1）小紅用15N的力拉著行李箱向右行走，拉力的方向與水平成30°角，請(qǐng)畫(huà)出行李箱所受拉力的示意圖．

（2）懸掛的小球向左擺動(dòng)到圖2中所示位置，請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)小球受重力的示意圖．

（3）物體靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出物體受到支持力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖．