如圖所示，是探索焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置，已知R1＜R2，閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)兩段電阻絲的電流I1 I2，相同時(shí)間內(nèi)電阻絲所放出的熱量Q1 Q2．家庭取暖用的電池酊是利用電流的 來(lái)工作，其溫度升高是通過(guò)電流 的方式改變物體的內(nèi)能．

“大媽廣場(chǎng)舞，吵得我好辛苦”，說(shuō)明健身的同時(shí)，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會(huì)，社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通，跳舞時(shí)：（1）調(diào)小音量，屬于在 處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關(guān)閉門窗，屬于在 中減弱噪聲．

如圖甲所示，杯中放有一個(gè)用細(xì)線與杯底相連的小木塊，細(xì)線體積忽略不計(jì)，當(dāng)往杯中緩慢的勻速加水，直至木塊完全沒(méi)入水中（如圖乙所示）．請(qǐng)你在虛線方框內(nèi)，大致畫出浮力F浮與時(shí)間t的圖象．（溫馨提示：ρ木＜ρ水）

燈放在哪里？日常生活中我們經(jīng)常照鏡子，光線較暗時(shí)，我們要能看清自己在鏡中的像，應(yīng)把燈放在身前還是身后？為什么？

正在玩秋千的小明，突發(fā)奇想，在樹(shù)下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動(dòng)，假如鐵球擺動(dòng)到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球?qū)⑷绾芜\(yùn)動(dòng)？為什么？

親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)回答下列問(wèn)題；

（1）如圖1所示，是用來(lái)測(cè)量 的大小的工具，使用前應(yīng) ，明確該儀器的 和分度值；

（2）如圖2所示，是手機(jī)中顯示天氣預(yù)報(bào)的截圖，觀察此圖可知，當(dāng)天的最大溫差是 ；19：54時(shí)的氣溫是 ．

“620”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組像科學(xué)家一樣進(jìn)行科學(xué)研究：

他們進(jìn)入一個(gè)環(huán)境溫度可以保持在0℃的實(shí)驗(yàn)室，嘗試測(cè)量冰的密度．

【實(shí)驗(yàn)器材】天平（砝碼）、彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、刻度尺、水、細(xì)木棒、形狀不規(guī)則的小冰塊．

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（1）選擇合適的器材、測(cè)出小冰塊的質(zhì)量m；

（2）選擇器材量筒、 和水，測(cè)出小冰塊的體積V；

（3）根據(jù)ρ=m/V，代入所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并通過(guò)計(jì)算得到冰的密度為0.9×103kg/m3

小華同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)，意猶未盡，還想回家測(cè)量正方體小冰塊的密度是否與實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)冰的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實(shí)驗(yàn)桌上的所與器材帶回了家，請(qǐng)你僅利用所帶回家的器材，為小華設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)出該冰塊的密度．

【實(shí)驗(yàn)步驟】

（4）選擇器材 、 ，測(cè)得冰塊的質(zhì)量；

（5）選擇器材 ，測(cè)出該冰塊的 ．

（6）通過(guò)計(jì)算得出冰的密度．

【實(shí)驗(yàn)分析】

小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)冰的密度比實(shí)驗(yàn)室中所測(cè)得冰的密度更大，原因可能是 ．

科學(xué)探究中能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表述探究的問(wèn)題，過(guò)程和結(jié)果都很重要，以下是小華和小紅對(duì)通電螺線管的外部磁場(chǎng)進(jìn)行探究后的展示與匯報(bào)：

①我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場(chǎng)？

②因此設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)；

③閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，小磁針又回到原位；

④此現(xiàn)象說(shuō)明通電螺線管的周圍存在磁場(chǎng)；

⑤那么通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布情況如何？

⑥我們?cè)谕�電螺線管周圍的有機(jī)玻璃上撒鐵屑并輕敲；

⑦鐵屑的分布情況如圖乙所示

⑧由此可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似．

根據(jù)上述提示與匯報(bào)，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：（填寫上面對(duì)應(yīng)的序號(hào)）

（1）屬于提出問(wèn)題的有 ；

（2）屬于進(jìn)行操作的有 ；

（3）屬于進(jìn)行觀察的有 ；

（4）屬于得出結(jié)論的有 ．

某市中考實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)，實(shí)驗(yàn)員為同學(xué)們“探究小燈泡的額定電功率”準(zhǔn)備了以下器材：額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時(shí)電阻均為10Ω）、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、新干電池4節(jié)、開(kāi)關(guān)、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干．

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】

（1）請(qǐng)你用筆畫代替導(dǎo)線，將圖甲所示的電路連接完整；

（2）在閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片P移到最 （選填“左”或“右”）端；

（3）在右邊虛線方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖；

（4）經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，各元件完好．閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)都調(diào)不到2.5V，存在這種問(wèn)題的原因是 ，讓小燈泡正常發(fā)光最簡(jiǎn)便的方法是： ；

（5）解決上述問(wèn)題后，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)圖如乙所示，則小燈泡的額定功率是 W．

便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂(lè)園，9：35開(kāi)車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如圖所示，求：

（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？

（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？