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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示工具中,使用時(shí)不能省力但能省距離的是( )

A.動(dòng)滑輪

B.訂書機(jī)

C.羊角錘

D.鑷子

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

把體積大小相同的軟木球和銅球投入水中,當(dāng)它們?cè)谒徐o止時(shí),其所受浮力( )

A.銅球大于木球 B.木球大于銅球

C.銅球等于木球 D.不能確定

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

裝有一定量水的細(xì)玻璃管斜放在水平桌面上,如圖所示,則此時(shí)水對(duì)玻璃管底部的壓強(qiáng)為( )

A.8×102Pa B.1×103Pa C.8×104Pa D.1×105Pa

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

有一種運(yùn)動(dòng)叫蹦極,如圖所示是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)化示意圖,彈性繩一端固定在O點(diǎn),另一端系住運(yùn)動(dòng)員,運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落,A點(diǎn)處彈性繩自然伸直.B點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員受到的重力與彈性繩對(duì)運(yùn)動(dòng)員拉力相等的點(diǎn),C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn),運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中忽略空氣阻力,則( )

A.從O至C運(yùn)動(dòng)員速度一直減小

B.從O點(diǎn)至A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員機(jī)械能不守恒,從A點(diǎn)至C點(diǎn)機(jī)械能守恒

C.從O至A過程中運(yùn)動(dòng)員速度增大,從A至C過程中運(yùn)動(dòng)員速度減小

D.從O至B過程中運(yùn)動(dòng)員速度增大,從B至C過程中運(yùn)動(dòng)員速度減小

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

水平桌面上,甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水.現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中,待物塊靜止時(shí),兩杯中液面恰好相平,如圖所示.則( )

A.甲杯中物塊受到浮力較大

B.乙杯底部受到液體的壓強(qiáng)較大

C.向甲杯中緩慢加鹽,物塊受到的浮力一直增大

D.向乙杯中緩慢加水,物塊受到的浮力一直減小

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

一個(gè)杯子掉到地上,它的形狀發(fā)生了變化,且不能恢復(fù)原來形狀,物體的這種特性叫 ,放在桌子上的蘋果 (選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生形變,蘋果對(duì)桌面的壓力實(shí)質(zhì)是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

一塊橡皮豎直放在書上,如圖當(dāng)書突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí),橡皮下部受到書施加的摩擦力方向向 ,橡皮會(huì)向 (均填“左”或“右”)傾倒,說明橡皮具有

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

大約在六百年前,我國明代偉大的航海家鄭和從南京開始了下西洋的壯舉,當(dāng)時(shí)他使用的是名叫“寶船”的大船,若寶船總重力為4.9×107牛,則船在長江水中航行時(shí)受到的浮力大小為 牛,浮力方向豎直向 ,寶船進(jìn)入大西洋中受到的浮力 (選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,是小明將要攀登的一座海拔400m小山的示意圖.觀察圖片,比較南、北兩條攀登路徑的情況可知: 路徑比較省力,理由是 .坡道是 (選填“杠桿”、“輪軸”或“斜面”)的實(shí)例.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省十堰市八年級(jí)下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組,將同一物體提升到相同高度.若物體受到的重力為100N,動(dòng)滑輪的重力為20N,在把物體勻速提升1m的過程中,若不計(jì)繩重和摩擦,則甲、乙滑輪組中繩子的自由端的拉力 (填“相等”或“不相等”);甲滑輪組所做的總功是 J;甲、乙滑輪組的機(jī)械效率 (填“相等”或“不相等”).

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