小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。

（1）在本實驗中適合做聲源的是 ；

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設(shè)想了兩種實驗方案，你認為最佳的是 。你不選擇另一種方案的理由是 。

A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度。

B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離。

（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為 。

干濕泡溫度計（濕度計）是用兩個相同的溫度計并列制成的，如圖，使用時，其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布，另一個溫度計的玻璃泡不包著濕布。將其放在室內(nèi)，不包濕布的溫度計顯示的是室內(nèi)溫度；因為水在蒸發(fā)時要 ，所以，包著濕布的溫度計的讀數(shù)要比不包濕布的溫度計的讀數(shù) ；兩個溫度計的讀數(shù)差越大，表明空氣的水蒸氣含量（濕度）越 _。如圖，兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時都已沸騰。已知爐火的強度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間甲的氣溫 （填“高于”、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫。

（1）此實驗除了實驗裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測量器材是 ．組裝實驗器材時，應按照 的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．

（2）繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖（2）中的圖 （選填“a”或“b”），從實驗可得出，沸騰是從液體 和 同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。液體在沸騰過程中要 熱，但溫度 。（選填“升高”、“不變”或“降低”）

（3）在此實驗中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有 等．

（4）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖像．

（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是： ．（寫一種原因）

（6）郭明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于 ．

（7）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖像如圖（4）中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關(guān)系圖像正確的是 （選填“a”“b”“c”“d”）；

（8）實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是 。

（9）小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)椐，而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表并且每隔0．5min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，在同一坐標系中，將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖（5），可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的 （左/右）邊．

小明同學在做完“觀察水的沸騰 ”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應在____℃左右．

（2）根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化情況．可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是： __________。

（3）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：

①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min。

你認為方法____的冷卻效果好。

（1）“水變少”的過程其實是物理學中的一種 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）。

（2）分析A、B實驗，能得出 結(jié)論。

（3）結(jié)合上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，猜想一下，海邊鹽田應盡可能建在 等的條件下。

（4）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如上圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的 （選填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？ （選填“正確”或“不正確”），理由是 ．

汽車防凍液

汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高，為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰．

有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）．

在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10℃～15℃，考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高．

（1）汽車發(fā)動機用水來冷卻，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液的目的是_______．

（2）請在圖中作出混合液沸點與防凍液含量的關(guān)系圖像；由圖像可以推知，防凍液的含量達到75%時，混合液的沸點大約是_______℃．

（3）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點_______（選填“升高”“降低”或“不變”），其原因是_____________．

下列四種生活用具中，使用時可以省距離的杠桿的是（ ）

A．剪刀

B．開瓶扳手

C．鑷子

D．鉗子

一根杠桿在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，則下列說法中正確的是（ ）

A．這兩個力的大小一定相等

B．這兩個力的力臂一定相等

C．力臂較長的那個力較大

D．兩個力和各自力臂的乘積一定相等

在如圖所示的四種情景中，人對物體做了功的是（ ）

A．踢出去的足球，在水平草地上滾動

B．司機推汽車紋絲不動

C．女孩把一箱報刊搬起來

D．學生背著書包，在水平路面上行走

一個中學生從教學樓一樓走到五樓，克服重力所做的功最接近于（ ）

A．60J B．600J

C．6000J D．60 000J