在我國家庭電路的電壓是 。一臺小風(fēng)扇工作時，要求電壓為9V，若用干電池來供電，則需 節(jié)干電池 聯(lián)。

電壓表在電路圖中的符號是________，電流表在電路圖中的符號是______，滑動變阻器的電路圖中的符號是___________。

如右圖所示，滑動變阻器接入電路的電阻線是 段，當(dāng)滑片向左移動時，連入電路的電阻變 。電路中的電壓表測量的是 （選填“燈泡”、“電源”或“變阻器”）兩端的電壓。

家庭電路中的各個用電器大多是 聯(lián)的，它們工作時 相等。五光十色的節(jié)日彩燈串聯(lián)在電路中，如果只有一個彩燈不亮，而其它燈亮度稍稍增加了一些，可能是這只彩燈被______路。

在如圖的實驗中，在瓶內(nèi)放入少量的水，給瓶內(nèi)打氣。我們將會看到的現(xiàn)象是 。向瓶內(nèi)打氣，是在對瓶內(nèi)氣體 ，使瓶內(nèi)氣體變大，溫度 ，大量水汽化為水蒸氣，氣壓變大，將瓶塞頂出；這時，瓶內(nèi) 對 做功，本身內(nèi)能 ，溫度降低， 形成白氣。

根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收熱量的多少可能與物體的質(zhì)量和物體的種類有關(guān)。為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：

A、讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少；

B、讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們溫度升高的多少。

（1）實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的燒杯、兩只溫度計、手表、適量的水和煤油。為了完成實驗，我們還需要 儀器。

（2）從兩個計劃中，任意選擇一個設(shè)計一個實驗表格。

（3）如圖，為了研究物質(zhì)的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱。實驗時為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以讓它們 ，觀察升高溫度的不同。在實驗中通電時間的長短反映了水和煤油 的多少。

根據(jù)如圖（a）所示電路圖，用筆畫線作為導(dǎo)線，將圖（b）中實物對應(yīng)連接成電路圖。（已知電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成）

如圖所示，要求：L1、L2并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路，電流表測總電流，電壓表測L1的電壓，滑動變阻器只改變通過L2的電流。請在方框中畫出電路圖并連接實物圖。

小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：猜想①：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想②：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想③：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：

（1）要驗證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體的序號是________。

（2）要驗證猜想②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體的序號是________。

（3）要驗證猜想③，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體的序號是________。

如圖所示，小明同學(xué)用甲圖所示的電路練習(xí)用滑動變阻器改變電路中的電流，在連接電路時，開關(guān)必須處于 狀態(tài)，在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到 （選填“最左端”、“最右端”）；電路圖中電流表左側(cè)的導(dǎo)線應(yīng)與電流表的 接線柱相連；當(dāng)滑動變阻器的觸頭在最右端時，閉合開關(guān)后電流表的指針如乙圖所示，RX中的電流為 ，R/中的電流為 ；滑動變阻器的滑片P向左滑動時，電流表的示數(shù)將 。