如圖所示，是“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）當(dāng)磁鐵在線圈中靜止時(shí)，電流表指針_________(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

（2）要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，磁鐵應(yīng)_______運(yùn)動(dòng)，這是一種_______現(xiàn)象，利用這一原理可制成____________。

（3）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)，也可以磁鐵靜止，使___________運(yùn)動(dòng)。

（4）當(dāng)磁鐵的N極分別向上運(yùn)動(dòng)和向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針偏轉(zhuǎn)方向_________(填“變化”或“不變”)。

（5）學(xué)校的廣播系統(tǒng)中，其中__________是利用這個(gè)原理工作的。

正確估測(cè)物理量是學(xué)好物理知識(shí)的良好習(xí)慣．下列數(shù)據(jù)中與事實(shí)接近的是

A. 初中男生的身高大約是1.68m

B. 人的正常體溫應(yīng)該是49℃

C. 正常人脈搏跳動(dòng)大約是120次/s

D. 高速列車的最大速度已達(dá)到1000m/s

五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的詩(shī)歌辭賦，我們?cè)谛蕾p這些詩(shī)歌辭賦時(shí)，不僅要挖掘其思想內(nèi)涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學(xué)對(duì)部分詩(shī)句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解．其中正確的是

A. “不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”——“高”是指聲音的特征“音調(diào)”

B. “露似珍珠月似弓”——露實(shí)際是小水珠，是由冰熔化形成

C. “人畫桃花相映紅”——桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉

D. “孤帆一片日邊來(lái)”——“孤帆”的運(yùn)動(dòng)，是以江岸為參照物的

如圖所示，用厚刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中刻度尺放置正確的是

A. B. C. D.

宇航員在飛船艙外工作時(shí)，他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話，其原因是

A. 太空中噪聲太大 B. 太空是真空，不能傳聲

C. 用通訊設(shè)備對(duì)話更方便 D. 聲音只能在地面附近傳播

在往保溫瓶里灌開水過(guò)程中，聽聲音就能判斷瓶里水位的高低，這是因?yàn)?/p>

A. 灌水時(shí)，水越來(lái)越多，水的振動(dòng)加快，因而音調(diào)越來(lái)越高

B. 灌水時(shí)，加劇了瓶的振動(dòng)，所以音調(diào)越來(lái)越高

C. 灌水時(shí)，由于瓶?jī)?nèi)空氣柱越來(lái)越短，空氣振動(dòng)頻率變高，我們聽起來(lái)音調(diào)越來(lái)越高

D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

一個(gè)木箱漂浮在河中隨平穩(wěn)流動(dòng)的河水向下游漂去，在木箱上游和下游各有一條木船，兩船距木箱距離相等，兩船同時(shí)劃向木箱，若船在靜水中劃行的速度大小相同，那么

A. 條件不足，無(wú)法判斷 B. 上游的木船先撈到木箱

C. 下游的木船先撈到木箱 D. 兩船同時(shí)到達(dá)木箱處

市場(chǎng)上有一種“55℃保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”．開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55℃且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變．“神奇物后”在55℃ 

A. 一定處于固態(tài) B. 一定處于液態(tài)

C. 一定處于固、液混合態(tài) D. 以上情況都有可能

下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲

B. 次聲波、可聽聲和超聲波是以能量大小來(lái)劃分的

C. 在相同情況下機(jī)器轟鳴產(chǎn)生的噪聲傳播速度等于樂(lè)音傳播速度

D. 在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石,說(shuō)明聲波具有能量

小強(qiáng)在水中練習(xí)潛水，則能正確反映岸上教練看到水下小強(qiáng)的光路圖是

A. B. C. D.