17．分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)分子．下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是（　�。�

	A．	現(xiàn)象：紅墨水滴入水中，整杯水變紅；推測(cè)：分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
	B．	現(xiàn)象：注射器內(nèi)的水很難被壓縮；推測(cè)：水分子之間沒(méi)有間隙
	C．	現(xiàn)象：破鏡不能重圓；推測(cè)：分子之間斥力太大
	D．	現(xiàn)象：磁鐵上吸住了很多鐵屑；推測(cè)：分子之間存在引力作用

16．關(guān)于對(duì)下列物理量的估測(cè)中，最接近生活實(shí)際的是（　�。�

	A．	一盞家庭節(jié)能燈正常發(fā)光通過(guò)的電流約1A
	B．	對(duì)人體的安全電壓是不高于36V
	C．	實(shí)驗(yàn)室用的1m長(zhǎng)的銅導(dǎo)線的電阻約為10Ω
	D．	教室里的一盞日光燈正常工作一小時(shí)消耗的電能約1KW•h

15．如圖甲，網(wǎng)上曾熱銷一種“55度杯”，稱“能很快將開水變成適飲的溫水，而后又能將涼水變成適飲的溫水”．為破解此中秘密，某中學(xué)物理小組設(shè)計(jì)了如圖乙模型．設(shè)此杯內(nèi)膽中被封存著300g水，室溫20℃；現(xiàn)向杯中倒入200g、100℃開水，搖一搖，杯內(nèi)水溫迅速降至t₁，飲用后迅速將200g室溫礦泉水倒入該杯，搖一搖，礦泉水的溫度可升至t₂，若忽略內(nèi)膽及空間的熱能消耗，嘗試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明其中的原理．

14．在進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)或有關(guān)裝置工作時(shí)，能量轉(zhuǎn)化由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．如圖所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五個(gè)孔，其中一個(gè)是吹孔．嘴對(duì)著吹孔吹，就會(huì)發(fā)出笛聲，用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的音調(diào)（選填“音調(diào)、響度、音色”）．

12．小明同學(xué)為了測(cè)量牛奶的密度，進(jìn)行一下實(shí)驗(yàn)：

（1）用天平秤量之前應(yīng)該首先觀察天平的最小刻度值和量程，然后把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，當(dāng)分度盤的指針指向中央或左右擺動(dòng)幅度相同時(shí)，天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量牛奶和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖1所示，錯(cuò)誤之處是：測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，小明秤得牛奶和燒杯的總質(zhì)量為53.6g，然后將一部分牛奶倒入量筒中，如圖2所示；再將燒杯放在天平上，秤得剩余牛奶和燒杯的總質(zhì)量如圖3所示，由此可知：量筒中牛奶的體積是32cm³，讀取牛奶體積時(shí)，視線應(yīng)和量筒中液面最低處（最高處、最低處）相平；量筒中牛奶的質(zhì)量是22.4g，牛奶的密度是0.7×10³kg/m³．

11．下列圖中，表示的是近視眼形成原因的是D圖，表示的是遠(yuǎn)視眼形成原因的是B圖（選填A(yù)、B、C、D）．

10．（1）如圖甲所示的溫度計(jì)所測(cè)溫度是36℃，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液柱上表面相平．
（2）如圖乙，秒表的讀數(shù)為337.5s．

9．有些小朋友喜歡玩如圖所示的激光筆，但是非常危險(xiǎn)，因?yàn)榧す夤P有一個(gè)特點(diǎn)是亮度高．如果激光照射到人眼，由于眼球的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡（填“凸透鏡”或“凹透鏡”），激光筆經(jīng)過(guò)眼球會(huì)聚（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）在視網(wǎng)膜上，會(huì)嚴(yán)重灼傷視網(wǎng)膜，造成永久性傷害．

8．一個(gè)容積為5×10^-4m³的玻璃瓶放在水平地面上，里面盛有0.3kg的水，把小鵝卵石塊，逐個(gè)投入瓶?jī)?nèi)．當(dāng)總共投了0.5kg的石塊后，水面剛好升到瓶口，再繼續(xù)往瓶?jī)?nèi)裝入細(xì)沙直至平齊瓶口．（ρ_沙=2×10³kg/m³）
求：（1）水的體積；
（2）石塊的密度；
（3）細(xì)沙的質(zhì)量．