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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

3．學(xué)校對(duì)七年級(jí)新生體檢時(shí)，用刻度尺測(cè)量同學(xué)們的身高，用體溫計(jì)測(cè)量同學(xué)們的體溫，測(cè)量體溫的儀器是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2．給下面的一些數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />（1）珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848m；
（2）小科同學(xué)的質(zhì)量為50kg；
（3）小金同學(xué)1000米成績(jī)?yōu)?60s．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．小學(xué)用調(diào)節(jié)好的托盤天平，稱一物體的質(zhì)量，在天平的右盤加了幾個(gè)砝碼后，當(dāng)放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針偏右；將該砝碼取出，指針偏左，則下一步操作應(yīng)該是（　�。�
A．將平衡螺母向右調(diào)B．將游碼向右調(diào)
C．將平衡螺母向右調(diào)D．將游碼向左調(diào)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小科用托盤天平稱量15.5克食鹽藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A．減少藥品B．增加藥品C．右盤減少砝碼D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小科五次測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度分別為2.12厘米、2.14厘米、2.13厘米、2.15厘米、2.35厘米．你覺(jué)得這個(gè)物體的測(cè)量結(jié)果應(yīng)�。ā　。�
A．2.18厘米B．2.13厘米C．2.135厘米D．2.14厘米

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有兩支體溫計(jì)讀數(shù)都為37.5℃，若沒(méi)有甩過(guò)，消毒后分別用這兩支體溫計(jì)去測(cè)甲和乙的體溫（已知甲乙實(shí)際體溫為37.0℃和38.1℃）那么這兩支體溫計(jì)讀數(shù)分別為（　�。�
A．37.0℃和38.1℃B．37.5℃和38.1℃C．37.0℃和37.5℃D．都為37.5℃

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17．用托盤天平稱一枚大頭針的質(zhì)量，正確的方法是（　�。�
A．取質(zhì)量為M的銅塊加上一枚大頭針，稱量所得
B．取一枚大頭針，用游碼稱量即可得
C．取30枚大頭針?lè)Q得總質(zhì)量M，則一枚大頭針的質(zhì)量可計(jì)算出
D．無(wú)法測(cè)出

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由（　�。�
A．測(cè)量者決定的B．由測(cè)量工具的最小刻度決定的
C．由測(cè)量工具的量程決定的D．由測(cè)量者、測(cè)量工具共同決定

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．要測(cè)量如圖中所示的一根曲線的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是（　�。�
A．用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值
B．用一條無(wú)彈性的細(xì)絲線與曲線完全重合，再用刻度尺量出直絲線長(zhǎng)度即可
C．用拉長(zhǎng)的橡皮筋代替細(xì)絲線，測(cè)量過(guò)程同B
D．上述方法均不能測(cè)量出該曲線的長(zhǎng)度

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一同學(xué)按照正確的測(cè)量方法用刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，得到結(jié)果是1.5432m，則刻度尺的最小刻度是（　�。�
A．1米B．1分米C．1厘米D．1毫米

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同步練習(xí)冊(cè)答案