15．按要求將圖所示的元件連成電路（要求導(dǎo)線不交叉，元件不要移動(dòng)），燈L₁、L₂并聯(lián)，電流表測(cè)L₂中的電流，滑動(dòng)變阻器改變L₁中的電流，S控制L₂．

14．一鐵球浸沒在汽油中受到的浮力為F₁，浸沒在水中受到的浮力為F₂，比較兩次受到的浮力，則（　�。�

	A．	F1＞F2		B．	F1=F2
	C．	F1＜F2		D．	條件不足，無法確定

13．把重5N、體積為8×10^-4m³的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說法正確的是（　�。�

	A．	物體上浮，F(xiàn)浮=6N		B．	物體懸浮，F(xiàn)浮=5N
	C．	物體漂浮，F(xiàn)浮=5N		D．	物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N

12．一個(gè)凸透鏡焦距為25厘米，將-個(gè)物體放在距離凸透鏡16厘米處，所成的像是正立、、放大、虛像（填：倒立或正立、放大或縮小、實(shí)像或虛像）

11．小明和小華用相同的實(shí)驗(yàn)器材，探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向，實(shí)驗(yàn)過程分別如下
（1）小明根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：通電螺線管的周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)

（2）請(qǐng)指出小華的實(shí)驗(yàn)過程中的不足之處（寫出兩條）：一是沒有改變電流方向，證明磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)；二是小磁針的個(gè)數(shù)太少．

10．八年級(jí)（1）班的同學(xué)在課間踢完足球后，將球放在教室的墻根處，并與墻壁接觸，假如地面是光滑的，那么墻壁對(duì)足球沒有（填“有”或“沒有”）彈力．

9．如圖甲所示是一水位測(cè)量裝置示意圖（圖中水位在最高處），電源電壓為24V保持不變，電壓表量程0～15V，電流表量程0～3A．R₀是阻值為15Ω的定值電阻，R₁是長(zhǎng)15cm、總阻值為15Ω的電阻絲，它的滑片P與輕質(zhì)彈簧的指針連在一起，圓柱體M高100cm，底面積為100cm²．當(dāng)M剛好浸沒在水中時(shí)，滑片P恰好在R₁的最上端．輕質(zhì)彈簧阻值不計(jì)，在測(cè)量范圍內(nèi)它的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與受到拉力的關(guān)系如圖乙所示．
（1）為了保證電路正常工作，選擇R₁時(shí)，最大阻值不應(yīng)超過25Ω．
（2）如果要求電表指針偏轉(zhuǎn)的幅度隨水位的上升而增大，則選用電路中電壓表的實(shí)數(shù)來顯示水位變化．
（3）當(dāng)伏特表示數(shù)為9V時(shí)，水位比最高處時(shí)下降了多少？

8．人類早已認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性．3月是我校環(huán)保月，每班每位同學(xué)都在積極踐行．如圖所示，是一款家用電動(dòng)自行車，它有如下特點(diǎn)：車身是由密度小、強(qiáng)度高的材料制成，輕巧易制動(dòng)等．請(qǐng)參照示例寫出該車在設(shè)計(jì)或使用中所涉及的物理信息和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：物理現(xiàn)象：車輪上刻有花紋
物理知識(shí)：增大與地面的摩擦力
作答：物理現(xiàn)象：車身輕巧
物理知識(shí)：體積一定時(shí)，密度越小其質(zhì)量就越�。�

7．如圖所示，用750N的拉力提起重為1200N的物體以0.3m/s的速度勻速直線上升，則拉力的功率P為450W；此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是80%．

6．近年來隨著手機(jī)控增加戶外運(yùn)動(dòng)的減少，中學(xué)生身體素質(zhì)越來越差，加強(qiáng)體育鍛煉勢(shì)在必行．某中學(xué)生在800m長(zhǎng)跑中用時(shí)3min20s，則跑步中以國(guó)旗為參照物，學(xué)生是運(yùn)動(dòng)的（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），該學(xué)生的平均速度為4m/s．