8．以下關(guān)于物理知識的幾個選項中，正確的是（　�。�

	A．	電視機的后蓋有很多孔是為了防止電流的熱效應(yīng)帶來的危害
	B．	將控制電燈的開關(guān)安裝在零線與燈之間
	C．	用水做汽車發(fā)動機的冷卻液是利用水蒸發(fā)吸熱
	D．	冬天手冷向手“哈氣”是用做功的方法改變物體的內(nèi)能

7．將物體放入盛有水的柱形容器后，容器對桌面壓強的增加量△p_固、水對容器底部壓強的增加量△p_液與哪些因素有關(guān)呢？某小組同學(xué)依據(jù)p=$\frac{F}{S}$猜想：△p_固、△p_液與力的變化量有關(guān)．于是他們將若干不同物體放入盛有水的足夠高的薄壁柱形容器中進行實驗，并分別測出了△p_固、△p_液，實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中．
表一

實驗序號	G物（牛）	F浮（牛）	△p固（帕）
1	14	5	350
2	16	5	400
3	18	5	450
4	14	6	350
5	16	6	400

表二

實驗序號	G物（牛）	F浮（牛）	△p液（帕）
6	14	5	125
7	16	5	125
8	14	6	150
9	16	6	150
10	18	6	150

①分析比較表一中1、4或2、5的數(shù)據(jù)可得出：△p_固與F_浮無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；分析比較表一中的數(shù)據(jù)還可得出結(jié)論：容器對桌面壓強的增加量與放入物體重力成正比．
②分析比較表二中實驗序號6、7或8、9、10的數(shù)據(jù)可得出：△p_液與G_物無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；分析比較表二中的數(shù)據(jù)還可得出結(jié)論：當(dāng)物體受到的浮力相同時，水對容器底部壓強的增加量相同；當(dāng)物體受到的浮力增大時，水對容器底部壓強的增加量增大．

6．小王做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現(xiàn)有電源（電源電壓為1.5伏的整數(shù)倍）、待測電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵及導(dǎo)線若干，所有元件均完好．他連接電路后，按照正確的實驗步驟操作，剛閉合電鍵時電流表示數(shù)為0.2安，電壓表示數(shù)為4伏；他移動變阻器的滑片，觀察到電流表示數(shù)變大而電壓表示數(shù)變�。�經(jīng)過思考后他重新連接電路，閉合電鍵，移動變阻器滑片到某個位置時，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.26安，電壓表的示數(shù)如圖所示；他繼續(xù)移動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)最大為0.58安．
請將下表填寫完整．（計算電阻時，精確到0.1歐）

物理量 實驗序號	電壓Ux （伏）	電流Ix （安）	電阻Rx （歐）	電阻Rx平均值 （歐）
1		0.20
2
3		0.58

5．如圖所示電路中，電源電壓為4.5V，滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω 1A”．
（1）小麗想用該電路研究“電流與電阻的關(guān)系”，請幫她把電路連接完整；
（2）以下是小麗的一些操作步驟：
①將阻值為10Ω的定值電阻R₁接入電路，將滑動變阻器阻值調(diào)到最大處，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V時，讀出電流表示數(shù)并記錄；
②斷開開關(guān)，拆下R₁，接上阻值為20Ω的定值電阻R₂，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為2.0V，讀出電流表示數(shù)并記錄；
③斷開開關(guān)，拆下R₂，接上阻值為30Ω的定值電阻R₃，重復(fù)②的操作．此時小麗發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片都無法使定值電阻兩端電壓達(dá)到2.0V，經(jīng)檢查電路完好，為順利完成實驗，請寫出兩種可行的措施增大滑動變阻器的最大阻值或降低電源電壓．

4．某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了密度知識后，根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮在水面上”的現(xiàn)象，猜想實心物塊的密度可能會對它浸入水中后的最終狀態(tài)有影響．于是他們用若干體積相同、密度不同的實心物塊和足夠的水進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)及觀察到的實驗現(xiàn)象記錄在表中．

實驗序號	1	2	3	4	5	6	7
物    塊	A	B	C	D	E	F	G
物塊的密度 （千克/米3）	2.7×103	2.2×103	1.6×103	1.0×103	0.8×103	0.6×103	0.4×103
實驗現(xiàn)象

①分析比較實驗序號1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)實心物塊的密度大于水的密度時，物塊最終靜止在容器底部．
②分析比較實驗序號5或6或7的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)實心物塊的密度小于水的密度，該物塊最終漂浮在水面上．
③分析比較實驗序號5和6和7的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：體積相等的實心物塊漂浮在水面上時，若該物塊的密度越小，其露出水面的體積越大．
④實驗序號4中，實心物塊D在水中所處的狀態(tài)稱為“懸浮”．假設(shè)某些實心物體在相應(yīng)的液體中會處于該狀態(tài)．為驗證該假設(shè)需添加實驗器材，則對添加器材的要求是其它不同的液體以及跟該液體密度一致的實心物塊．

3．某同學(xué)用實驗“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”．
提出問題：在如圖所示的串聯(lián)電路中，電路中ab、bc、ac兩點之間的電壓可能有一定的關(guān)系． 
設(shè)計實驗并進行實驗探究：
①按圖所示的電路圖連接電路．
②把電壓表分別接入到電路中的ab、bc、ac兩點之間，
閉合電鍵S，測出它們的電壓，填入如表．
③為了防止偶然因素的影響，可以采用以下兩種方法之一，重復(fù)上面實驗步驟．
方法一：改變電源電壓
方法二：更換電阻R₁、R₂，或其中一個電阻（阻值不同）

實驗序號	ab兩端電壓Uab	bc 兩端電壓Ubc	ac兩端電壓Uac
1	1.0	1.0	2.0
2	1.4	1.5	2.9
3	2.0	2.1	4.0

請完成空格處的內(nèi)容
①在連接電路時，電鍵必須斷開．
②上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是：缺少單位．
③表格補充完整后，通過對表格中數(shù)據(jù)的分析，后面兩次實驗是采用方法一重復(fù)進行的（選填“方法一”或“方法二”）．
④分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和．

2．某小組四位同學(xué)通過實驗探究并聯(lián)電路的電阻特性，他們的研究過程如下：
（1）猜想和問題：他們在完成“電流表、電壓表測電阻”后，接著又將另一電阻R₂并接在電阻R₁兩端，如圖所示，再次閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)幾乎不變，電流表示數(shù)變化了一點．據(jù)此現(xiàn)象，他們提出：
（i）由R₁ R₂兩個電阻組成的并聯(lián)電路與導(dǎo)體一樣，也具有阻礙電流通過的本領(lǐng)．
（ii）問題：兩個電阻R₁ R₂并聯(lián)在一起后，這段電路的總電阻與每個導(dǎo)體的電阻之間會存在怎樣的數(shù)量關(guān)系呢？
（2）探究：他們利用圖所示的電路繼續(xù)實驗，先后將兩個阻值已知的電阻并接在電路AB兩點上，用電流表、電壓表測出相應(yīng)的總電流和總電壓，并用公式R=$\frac{U}{I}$計算出對應(yīng)的總電阻．他們將有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄在如表中．

實驗序號	R1   （歐）	R2  （歐）	R  （歐）
1	20	20	10
2	20	10	6.7
3	20	5	4
4	10	5	3.3

①通過交流各自的實驗數(shù)據(jù)，大家初步分析比較表一中實驗序號1、2、3或4中的數(shù)據(jù)，比較R與R₁（或R₂）的大小，得出定性結(jié)論：并聯(lián)電路的總電阻總比電路中的任何一條分路中的電阻要�。�
②分析實驗序號1、2與3（或3與4）中R₁、R₂和R的變化情況，得出初步結(jié)論：當(dāng)并聯(lián)電路中一條分路上的電阻不變時，其總電阻會隨另一分路上的電阻減小而減�。�
③甲同學(xué)分析表一第二行（實驗序號1）中R與R₁（或R₂）的大小，認(rèn)為“并聯(lián)電路的總電阻一定等于某一條分路電阻的一半”．你認(rèn)為甲同學(xué)的分析歸納方法和得出的結(jié)論是否正確合理？說出你判斷的理由．只通過一次實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不具有普遍性．
④經(jīng)過多次計算和比較，最后大家對表一中每個電阻計算其倒數(shù)值，得到數(shù)據(jù)如表最后三列所示．

實驗序號	R1 （歐）	R2  （歐）	R （歐）	$\frac{1}{{R}_{1}}$（歐-1）	$\frac{1}{{R}_{2}}$（歐-1）	$\frac{1}{R}$（歐-1）
1	20	20	10	0.05	0.05	0.1
2	20	10	6.7	0.05	0.1	0.15
3	20	5	4	0.05	0.2	0.25
4	10	5	3.3	0.1	0.2	0.3

進一步分析比較表二中實驗序號1、2、3或4中最后三列得到的各電阻倒數(shù)之間的大小關(guān)系，歸納得到它們間的定量關(guān)系是：$\frac{1}{R}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$．

1．為了探究容器中漂浮在液面上的冰塊熔化前后液面變化情況，同學(xué)們組成興趣小組進行實驗．他們選用了不同質(zhì)量（m₁＜m₂）的冰塊，分別放入盛有相同體積水的燒杯中，冰塊熔化前后液面變化情況如圖（a）、（b）所示．然后他們又將相同質(zhì)量的冰塊放入盛有相同體積的不同液體中重復(fù)實驗（ρ_乙＞ρ_甲＞ρ_水），冰塊熔化前后液面變化情況如圖（c）、（d）所示，圖中h₁＜h₂．請仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較圖（a）或（b）中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：漂浮在水面上的冰塊熔化后，水面高度不發(fā)生改變．
（2）分析比較圖（c）和（d）中的現(xiàn)象及相關(guān)條件可知：相同質(zhì)量的冰塊漂浮在密度大于水的液體中，熔化后液面高度變大，且液體密度越大，冰塊熔化后液面上升的高度越大．

10．如圖所示，用最大承受拉力為500N的繩子來提升重為1400N的物體C所選用的滑輪每個重為100N，要求人站在地面上．能勻速提起重物．
（1）畫出滑輪組組裝示意圖；
（2）若不計繩重及摩擦，此時提升重物的實際拉力多大？此時的機械效率多大？
（3）用這組滑輪提升該重物時，若不限定人拉力的方向，它的機械效率最大為何值？

9．畫出下列杠桿的動力臂1₁和阻力臂l₂．