小敏和小倩在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示。

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式__________進(jìn)行測(cè)量的；

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較_______（填“大”或“小”）；

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：AB間距離＝__________cm，BC段所用時(shí)間＝________s，AC段平均速度＝________m/s；

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏____（填“大”或“小”）．

我們用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)熔化過程，為讓碎冰和碎蠟均勻緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）在圖甲中，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測(cè)得的溫度值偏_____。如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是_____，此時(shí)溫度計(jì)顯示的是蠟在某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是_____℃。

（2）從圖丙中，我們可以知道，這是_______（填“晶體”或“非晶體”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象，這種物質(zhì)是_______（填“冰”或“蠟”）。

（3）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)�杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)_____________（選填“需要吸熱”、“需要放熱”或“不吸熱也不放熱”）。

某班同學(xué)利用杠桿做了以下的實(shí)驗(yàn)：

A：“探究杠桿的平衡條件”

（1）當(dāng)杠桿靜止在圖甲所示的位置時(shí)，杠桿處于___________（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了________________ ；

（2）小明同學(xué)用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測(cè)出此時(shí)的拉力大小為F1，發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1L1≠F2L2,其原因是：__________________．

B：“探究杠桿的機(jī)械效率”

如圖丙所示裝置，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為m，O為支點(diǎn)．（支點(diǎn)處摩擦忽略不計(jì)）

（3）他將2只鉤碼懸掛在B點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，拉力為F1，測(cè)得A、B兩點(diǎn)上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機(jī)械效率為η=__________ ．（用物理量的符號(hào)表示）

（4）他將2只鉤碼懸掛在C點(diǎn)，在A點(diǎn)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使C點(diǎn)上升高度仍為h2，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____F1（填“大于”、“等于”或“小于”）。

用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻，如圖所示。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整。

（2）該實(shí)驗(yàn)的原理是____________（用公式表示）。

（3）正確連接電路后，開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片移至滑動(dòng)變阻器的______（填“左”或“右”）端；閉合開關(guān)后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，電流表無示數(shù)，該電路故障可能是_______________________。

（4）若電壓表示數(shù)為2.0V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，則其電阻為______Ω（表格空格不用再填寫）。同學(xué)們通過交流發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓、亮度增大而增大。這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋，同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為小燈泡的電阻可能與__________________有關(guān)。