如圖所示，O點為杠桿的支點，分別在兩個杠桿中畫出力F的力臂，并用字母L表示。

工人師傅想站在水平地面上，利用滑輪組把重物提升到樓上。請你幫助工人師傅組裝如圖所示的滑輪組。

在歷史上，最早證明大氣壓存在的著名實驗是_____，最早測量出大氣壓值的實驗是_____。

如圖所示是小木桌放在細沙上的演示實驗。圖乙中小木桌陷進細沙里最深，圖丙次之，圖甲最淺。

比較_________兩幅圖，可以說明壓力的作用效果跟壓力大小有關。比較_________兩幅圖，可以說明壓力的作用效果跟受力面積大小有關。

如圖中所示的三個事實都可以說明，____________________________。

小明在實驗室測量牛奶的密度。先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺的左端零刻線處。他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時，小明應該將平衡螺母向___________側調節(jié)（選填“左”或“右”）。調節(jié)橫梁平衡后，小明先將牛奶倒入燒杯，用調節(jié)好的天平測量出牛奶和燒杯的總質量為93.5g，接著小明將燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，如圖乙所示，測量筒中牛奶的體積。然后他用天平測量燒杯和剩余牛奶的總質量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則燒杯和剩余牛奶的總質量為____________g。請你根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為__________kg/m3。

在學習摩擦力時，小麗猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力、接觸面的面積。為了驗證“物體所受滑動摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關”這一猜想，她找來一個大木板，把其中一個面涂成紅色，又請爸爸把木板做成兩個帶掛鉤的邊長不同的正方體，還準備了已調零的彈簧測力計、一端帶定滑輪的長木板、細線。小麗根據(jù)自己的猜想進行了如下實驗：

①按如圖組裝實驗器材，將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上，豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計，待測力計示數(shù)穩(wěn)定時讀出拉力F的數(shù)值并記錄。

②用大正方體木塊換下小正方體木塊，并使木塊紅色面朝下放在木板上，仿照步驟①再做一次。

③滑動摩擦力f=F，比較兩次滑動摩擦力的大小驗證自己猜想的對錯。分析小麗的實驗操作請回答：

（1）兩個正方體木塊紅色面朝下放置的目的是：______________。

（2）實驗時“緩慢勻速拉動彈簧測力計”的原因是：________________。

（3）小麗的實驗探究過程存在的問題是：_________________。

某同學用滑輪組探究勻速提升物體時，加在繩子自由端的拉力F與被提升物體所受重力G的關系。請你分析下表中的實驗數(shù)據(jù)，歸納出拉力F與物體所受重力G的關系式: F =_______________。

如圖所示，放在水平桌面上的容器，側壁上有一開口彎管，彎管內的液面高度h1＝0.8m，其頂部和底部的面積均為0.1m2，頂部到底部的高度h2＝0.6m，容器中的液體密度為1.2×103kg/m3，g取10N/kg。求：

（1）液體對容器底部的壓強；

（2）液體對容器底部的壓力。

（3）液體對容器頂部的壓力。

密度是0.6×103kg/m3的木塊，體積是4×10-3m3。當它浮在水面上時，求：

（1）木塊受到的重力；

（2）木塊受到的浮力；

（3）木塊排開水的體積；

（4）木塊露出水面的體積。