11．運用知識解決問題

（1）家庭電路中，保險絲應該串聯(lián)在電路中；小宇發(fā)現(xiàn)洗手間的燈不亮了，而燈泡沒壞．于是他閉合開關，用測電筆分別測試a、b…f各點，發(fā)現(xiàn)測試a、b、c三點時測電筆發(fā)光，而測試d、e、f時不發(fā)光．這說明cd兩點間發(fā)生了斷路．于是他很快修好了該電路．
（2）請按照如圖2電路，連出如圖3的實物圖．
（3）如圖4所示的電路中，R₁、R₂串聯(lián)，電源電壓為9V，當R₁兩端電壓為6V時，R₂的電功率為0.3W，則R₁=？Ω．請你寫出求解R₁的思路：

10．某實驗小組的同學用如圖（甲）所示的器材，探究影響滑輪組機械效率的因素．

（1）要提起圖（甲）中的重物，請完成滑輪組的繞線（要求最省力）．
（2）該實驗小組的同學將圖（甲）中的物體換成鉤碼，采用圖（乙）所示的繞線方法，測得滑輪組的機械效率如表所示．

實驗次數	鉤碼重量G/N	鉤碼上升高度h/m	拉力F/N	拉力F通過 距離s/m	機械效率η/%
1	0.50	0.20	0.42	0.40	60
2	1.00	0.20	0.75	0.40
3	1.50	0.20	1.05	0.40	71
4	2.00	0.20	1.38	0.40	72
5	2.50	0.20	1.68	0.40	74

第二次實驗，滑輪組的機械效率η₂=67%（計算結果保留整數位）．
（3）請根據表中的數據，在上圖的坐標中用光滑曲線畫出η與G的關系圖．
（4）根據以上信息，可以得出：相同的滑輪組隨著提升物重的增加，滑輪組的機械效率增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）在某一次測量中，將圖（乙）中F的方向改為圖（丙）所示，其它條件不變，滑輪組的機械效率不會改變．（選填“會”或“不會”）

9．在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，某小組同學用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準確收集數據，用升降臺調節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測力計的示數及排開液體的體積實驗數據記錄在表中．

液體種類	實驗序號	物體重力 G物（N）	彈簧測力計示數F（N）	物體受到浮力F浮（N）	排開液體體積V排（cm3）
水 Ρ水=1.0g/cm3	1	2	1.5	0.5	50
	2		1.0	1.0	100
	3		0.5		150
酒精 Ρ酒精=0.8g/cm3	4	2	1.6	0.4	50
	5		1.2	0.8	100
	6		0.8	1.2	150

（1）分析數據，實驗所用物體的重力為2N，第三次實驗中物體所受的浮力F_浮=1.5N．
（2）分析比較實驗序號1、2和3（或4、5和6）可初步得出結論：當液體的種類相同時，排開液體的體積越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實驗序號1、4或者2、5或者3、6；可初步得出結論：當排開液體的體積相同時，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（3）請你計算出第三次實驗中物體排開水受到的重力G_排=1.5N．（g=10N/kg）通過比較每次實驗中物體受到的浮力和它排開液體的重力的關系，還可以驗證阿基米德原理．
（4）本實驗在探究“浮力的大小與哪些因素”有關時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了B（選填字母序號）．
A．取平均值減小誤差   B．尋找普遍規(guī)律
（5）實驗中小明同學觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數越小，于是他靈機一動在彈簧測力計下掛一個重1.5N的物塊，如圖甲所示；當他把物塊浸沒在水中時，如圖乙所示，彈簧測力計的讀數為0.5N，他就在0.5N處對應標上1.0g/cm³的字樣；當他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙所示，應該在彈簧測力計刻度盤的0.7N處對應標上0.8g/cm³字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤．

8．暑假即將來臨，溺水事件時有發(fā)生，同學們要樹立安全意識．在河里游泳時最怕遇到漩渦，當人進入漩渦邊沿后，往往不由自主地被吸入漩渦中心造成事故．這是因為相對于漩渦邊沿，漩渦中心流速大，壓強較小，從而形成指向漩渦中心的壓力差，把人吸進去．

7．閱讀短文，回答問題：
無葉更舒適
如圖1甲是一款新型無葉電風扇，與傳統(tǒng)有葉風扇相比具有易清潔、氣流穩(wěn)、安全等特點．開始時，底座中的電動機將空氣從進風口吸入，吸入的空氣經壓縮后進入環(huán)形空腔，再從環(huán)形空腔上的細縫中高速吹出，夾帶著周邊的空氣一起向前流動，導致后方更多的空氣流入風扇的出風口，風量被顯著放大．
無葉風扇的細縫結構是根據“康達效應”設計的，康達效應是指當流體（水或空氣）順著物體的凸表面流動時，有向物體吸附的趨向并沿物體的表面繼續(xù)向前，在離開物體的瞬間，由于慣性其運動方向與出風口未端的法線垂直．

（1）風扇正常運行時，相同時間內細縫流出的空氣質量等于（小于/等于/大于）進風口流進的空氣質量．
（2）下列與后方更多空氣流入電扇出風口的原理相同的是B．
A．載重汽車裝有許多車輪              B．飛機飛行時機翼獲得升力
C．足球在草坪上滾動得越來越慢        D．帶電的玻璃棒能吸引輕小物體
（3）圖2是小明設計的圓形空腔橫截面示意圖，其中設計合理的是A．

（4）在相同的時間內，電扇出風口輸出的能量比細縫口輸出的能量要大，這是因為流速大的位置壓強小．

6．圖甲為小剛和小強對“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”這一問題提出猜想時的情景．為了驗證他們的猜想．他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板一塊、質量相同的長方體木塊和塑料塊各一塊

（l）要驗證他們的猜想．首先要解決的問題是如何測量滑動摩擦力．他們經過討論一致認為：要準確地測出物體與長木板之間滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體，使它沿水平長木板勻速直線滑動．
（2）他們通過圖乙、丙所示的實驗．可以得出的結論是：在保持接觸面粗糙程度一定時壓力越大．滑動摩擦力越大．
（3）小強對小剛說：“我只要用丙中的器材再做一次實驗．就能驗證我的猜想．”小強的做法是：將塑料塊放在下面，木塊疊放在塑料塊上面，用彈簧測力計勻速拉動．重新做一次實驗．

5．（1）如圖甲，一物體沿著斜面勻速下滑，在如圖中畫出物體下滑過程中受到的所有力．（不計空氣阻力）
（2）畫出圖乙中斜面上小球受到的重力和它對斜面的壓力．

4．如圖所示，甲容器中裝有適量的水，水對容器底的壓力是F₁，容器對水平桌面的壓強是p₁，水對容器底的壓強是p₃，將甲圖倒放時如乙圖（圖中沒有畫出水的位置），水對容器底的壓力是F₂，容器對水平桌面的壓強是p₂，水對容器底的壓強是p₄，則F₁＜F₂，p₁＞p₂，p₃＞p₄．（填“＞”、“=”或“＜”）．

3．冰冰用手握著一個重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為10N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為10N；其中重力與摩擦力是一對平衡力．

2．馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在，意大利科學家托里拆利最早測出大氣壓的數值．一個標準大氣壓p₀=1.013×10⁵Pa．