6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	地磁南極就是地理南極
	B．	磁感線在磁體周圍真實(shí)存在
	C．	奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
	D．	電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的

5．下列估測(cè)中最符合實(shí)際的是（　�。�

	A．	夏天宜昌室外溫度約為4℃		B．	成人步行的速度約為4km/h
	C．	一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為5g		D．	中學(xué)生身高約為170mm

4．下列關(guān)于功、內(nèi)能、熱量的描述正確的是（　�。�

	A．	機(jī)械能為零的物體，內(nèi)能也一定為零
	B．	熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
	C．	做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能
	D．	物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高

3．為了減少環(huán)境噪聲對(duì)教室內(nèi)學(xué)生的干擾，以下方法無(wú)效的是（　�。�

	A．	每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩		B．	在教室周圍植樹(shù)
	C．	上課時(shí)關(guān)閉門(mén)窗		D．	學(xué)校路段禁止鳴笛

2．科學(xué)探究中能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表述探究的問(wèn)題，過(guò)程和結(jié)果都很重要，以下是小華和小紅對(duì)通電螺線管的外部磁場(chǎng)進(jìn)行探究后的展示與匯報(bào)：
①我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場(chǎng)？
②因此設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)；
③閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，小磁針又回到原位；
④此現(xiàn)象說(shuō)明通電螺線管的周圍存在磁場(chǎng)；
⑤那么通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布情況如何？
⑥我們?cè)谕�電螺線管周圍的有機(jī)玻璃上撒鐵屑并輕敲；
⑦鐵屑的分布情況如圖乙所示
⑧由此可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似．
根據(jù)上述提示與匯報(bào)，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：（填寫(xiě)上面對(duì)應(yīng)的序號(hào)）
（1）屬于提出問(wèn)題的有①⑤；
（2）屬于進(jìn)行操作的有③⑥；
（3）屬于進(jìn)行觀察的有③⑦；
（4）屬于得出結(jié)論的有④⑧．

1．便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極大的方便，王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站，然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂(lè)園，9：35開(kāi)車出發(fā)，并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌，此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表，如圖所示，求：

車次	南昌西開(kāi)	上海虹橋到	運(yùn)行距離
G1346	09：43	13：18	780km
G1386	10：05	13：59	780km
G1348	10：26	13：41	780km

（1）在交通正常的情況下，依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算，爺孫倆最快能趕上哪一車次？
（2）該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h？

20．正在玩秋千的小明，突發(fā)奇想，在樹(shù)下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動(dòng)，假如鐵球擺動(dòng)到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球?qū)⑷绾芜\(yùn)動(dòng)？為什么？

19．燈放在哪里？日常生活中我們經(jīng)常照鏡子，光線較暗時(shí)，我們要能看清自己在鏡中的像，應(yīng)把燈放在身前還是身后？為什么？

18．“大媽廣場(chǎng)舞，吵得我好辛苦”，說(shuō)明健身的同時(shí)，也產(chǎn)生了噪聲，為了共建和諧社會(huì)，社區(qū)委員會(huì)與大媽溝通，跳舞時(shí)：（1）調(diào)小音量，屬于在聲源處減弱噪聲；（2）社區(qū)居民關(guān)閉門(mén)窗，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲．

17．如圖1所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明流速大的地方壓強(qiáng)��；如圖2所示，是地鐵站內(nèi)的警示牌，其作用從物理學(xué)角度解釋，是避免因物體分子熱運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的擴(kuò)散現(xiàn)象，影響到環(huán)境和其他乘客．