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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是( 。
A.聲音的頻率越高,響度越大
B.只要物體在振動(dòng),我們就能聽(tīng)到聲音
C.聲音不能在真空中傳播
D.“聞其聲而知其人”是根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列估測(cè)最符合實(shí)際情況的是(  )
A.把2個(gè)雞蛋舉高1m做的功大約為1WB.人步行速度為5 m/s
C.人體感覺(jué)最舒適的氣溫是37℃D.全新的2B鉛筆長(zhǎng)約為18cm

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.隨著人們生活水平不斷提高,小龍家最近也買了輛轎車.若轎車以90kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變,運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,則經(jīng)過(guò)10s轎車發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功是9×105J,當(dāng)牽引力為3×103N時(shí)轎車能保持勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示的電路中,燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”的字樣,當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),燈泡正常發(fā)光,電壓表示數(shù)為12V;若斷開(kāi)S2,燈泡L的實(shí)際功率變?yōu)樵瓉?lái)的$\frac{1}{4}$,設(shè)燈泡電阻不變,則下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.電源電壓為24V
B.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,電壓表的示數(shù)變大
C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2前后,電流表的示數(shù)之比為4:1
D.電阻R1的阻值為36Ω

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.電流看不見(jiàn)、摸不著,判斷電路中是否有電流時(shí),我們可通過(guò)電路中的燈泡是否發(fā)光去確定,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面是小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例,其中采取的方法與研究電路中是否有電流方法相同的是( 。
A.研究通電導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng),可以觀察旁邊平行放置的小磁針的偏轉(zhuǎn)情況
B.研究電流與電壓之間關(guān)系時(shí),控制電阻不變
C.學(xué)習(xí)電壓時(shí),我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它
D.研究串、并聯(lián)電路電阻時(shí),引入“總電阻”的概念

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.用圖示裝置探究杠桿的平衡條件,保持左側(cè)的鉤碼個(gè)數(shù)和位置不變,使右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)A固定,改變測(cè)力計(jì)與水平方向的夾角θ,動(dòng)力臂L也隨之改變,所作出的“F-θ”圖象和“F-L”圖象中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)①小華將滑塊放木板上,通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連,如圖甲所示.水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對(duì)稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則木板左側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板.
C.分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離x1和x2
【分析與論證】小明想如果滑塊經(jīng)過(guò)中線MN時(shí)速度相同,木板越光滑,摩擦力越小,滑塊滑行的距離就越遠(yuǎn),因此根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系可以判斷木板的粗糙程度.
【交流與評(píng)估】小華對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是:不能確定滑塊經(jīng)過(guò)中線MN時(shí)的速度相同.
②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1和x2;.
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

1.按要求作圖(保留作圖痕跡):

(1)如圖1所示,兩條入射光線分別過(guò)凸透鏡的焦點(diǎn)F和光心O,分別畫出經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的光線.
(2)使用撬棒,把滾落在公路上的石塊1移動(dòng),如圖2所示,若要求用力最小.請(qǐng)?jiān)谇税羯蠘?biāo)出支點(diǎn)0的位置,并畫出這個(gè)最小的力F.
(3)如圖3所示,開(kāi)關(guān)S閉合后,小磁針在條形磁體和通電螺線管的共同作用下,在圖中位置處于靜止?fàn)顟B(tài),請(qǐng)你根據(jù)條形磁鐵的極性標(biāo)出小磁針的N、S極,并用“+”、“-”標(biāo)出電源的正負(fù)極.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,得到了甲、乙兩個(gè)元件電流與電壓的數(shù)據(jù),通過(guò)整理繪制出了如圖所示圖象,據(jù)圖象分析,下列判斷正確的是( 。
A.若通過(guò)乙的電流增大1倍,則乙的功率將變?yōu)樵瓉?lái)的4倍
B.將甲接到6V的電路中,2s內(nèi)消耗的電能為7.2J
C.若將甲、乙兩元件串聯(lián)起來(lái)接到電路中,當(dāng)通過(guò)甲元件的電流為0.2A時(shí),甲、乙兩元件消耗的功率之比為2﹕1
D.若甲、乙元件并聯(lián)后,接到2V的電壓下,電路消耗的總功率是1.2W

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.3月24日上午,德國(guó)之翼航空公司一架空客A320型客機(jī)在法國(guó)南部墜毀,機(jī)上150人無(wú)人幸存,在聽(tīng)過(guò)黑匣子錄音后,初步判斷事故原因是副駕駛主動(dòng)操縱飛機(jī)下降.飛機(jī)黑匣子的電路可等效為兩部分,一部分為信號(hào)發(fā)射電路,可用等效電阻R1表示,用開(kāi)關(guān)S1控制,30天后自動(dòng)斷開(kāi),R1停止工作.另一部分為信號(hào)存儲(chǔ)電路,可用等效電阻R2表示,用開(kāi)關(guān)S2控制,能持續(xù)工作6年,如圖所示,等效電路正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案