8．核電站是利用鈾核在裂變（選填“裂變”或“聚變”）時(shí)釋放的能量來(lái)發(fā)電，它是由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，在核反應(yīng)堆中，發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控（選填“可控”或“不可控”）的．

7．用如圖（a）所示的壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管兩液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景，出現(xiàn)這種情況因此需要進(jìn)行的操作是B．
A．將右邊支管中高出部分的液體倒出   B．取下軟管重新安裝
（2）小明做如圖（b）所示的檢查，用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好．
（3）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩種液體中，如圖（c）和（d）所示，其中有一杯是水，一杯是鹽水，他想利用壓強(qiáng)計(jì)判斷哪一杯是鹽水．經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是他認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水，①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠的”或“不可靠的”）；②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：沒(méi)有控制深度相同．

6．如圖所示，是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象．若用甲、乙兩種物質(zhì)分別制成兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心正方體A、B，則A、B的體積之比為1：8，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為4：1．

5．在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線(xiàn)處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是33g．再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為1.1×10³kg/m³．此測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏大．

4．請(qǐng)畫(huà)出圖中物塊A受到的重力的示意圖．

3．用如圖所示的壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中

（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)比較U形管兩端液面的高度差來(lái)比較被測(cè)壓強(qiáng)大小的．
（2）當(dāng)金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景，此時(shí)U形管左支管液面上方的壓強(qiáng)大于右支管液面上方的壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明完成了該實(shí)驗(yàn)探究，并得出了正確的結(jié)論．接著，他將金屬盒先后浸入到兩杯液體中（已知其中一杯為水，另一杯密度約為1.2g/cm³的鹽水），如圖乙和丙所示．他發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較小，由此確定圖乙杯子中盛的是水．小明的判斷是否正確？正確．

2．重力相等、底面積相等、形狀不同的兩容器置于水平桌面上如圖所示，分別在兩容器中注入等質(zhì)量同種液體，則液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p_甲＜p_乙，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p′_甲=p′_乙．（選填“＜”、“＞”或“=”）

1．在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓同一輛小車(chē)在同一斜面的同一高度分別從靜止滑下，進(jìn)入三種“路面”，如圖甲所示，記下小車(chē)停下的位置，測(cè)出小車(chē)在水平“路面”上運(yùn)動(dòng)的路程，并記入下表．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	“路面”材料	小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程（cm）
1	棉布	40
2	木板	70
3	玻璃	110

（1）讓同一輛小車(chē)，在同一斜面的同一高度，由靜止滑下，進(jìn)入三種“路面”，目的是讓小車(chē)以相同的速度進(jìn)入“路面”；
（2）實(shí)驗(yàn)中，改變“路面”材料的目的是改變阻力的大小；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是：小車(chē)受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng)；由此可以推測(cè)，如果小車(chē)在絕對(duì)光滑的水平面上運(yùn)動(dòng)，即不受阻力作用，小車(chē)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)；
（4）若在小車(chē)上放入砝碼，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)，有同學(xué)認(rèn)為小車(chē)的慣性增大了，則在棉布上滑行的路程一定大于40cm，你認(rèn)為該同學(xué)的判斷是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（5）設(shè)想小車(chē)從水平面上沖到絕對(duì)光滑的“斜面”上運(yùn)動(dòng)到如圖乙位置，此時(shí)所有的力都消失，則下列表述正確的是①（填寫(xiě)序號(hào)）
①沿著斜面方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
②若斜面足夠長(zhǎng)，開(kāi)始減速運(yùn)動(dòng)，最后靜止在斜面某處
③若斜面足夠長(zhǎng)，開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)，然后反向從斜面運(yùn)動(dòng)到水平面上
④若斜面長(zhǎng)度有限，開(kāi)始做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，到達(dá)斜面頂端后直接掉落到水平面上．

20．小華同學(xué)利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將輕質(zhì)卡片上的兩根線(xiàn)跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線(xiàn)端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線(xiàn)上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼數(shù)量看，卡片兩邊所受的拉力大小相等．
（2）裝置中使用定滑輪是利用它能夠改變力的方向的特點(diǎn)．若小華在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度，你認(rèn)為能否用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”）．
（3）為觀察不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．
（4）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是兩個(gè)力作用在同一物體上．
（5）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是減小卡片自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（6）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是B．
A．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
B．減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
C．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

19．按要求作圖

（1）如圖1所示，木塊靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出木塊所受重力以及對(duì)斜面的壓力的示意圖；
（2）如圖2所示，畫(huà)出木球漂浮在水面時(shí)的受力情況示意圖；
（3）如圖3所示，用起子開(kāi)啟瓶蓋，請(qǐng)確定支點(diǎn)O的位置，畫(huà)出力F的力臂．