2．三峽大壩的正常蓄水位為175m，大壩底部做得比較寬大的原因是一方面是增大了大壩與壩基的接觸面積，減小了對壩基的壓強；另一方面是因為水的壓強隨深度的增加而增大，大壩底部所受的水壓較大，大壩底部做得比較寬，可以抗擊底部較大的水壓，以保證大壩的安全，水深度為20m的某處受到水的壓強為2×10⁵Pa．輪船在通過三峽大壩時，需經過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了連通器原理．

1．如圖所示，在倒置的透明漏斗里放置一個乒乓球，用手指托住乒乓球，松手后，乒乓球受重力作用將下落；當向倒置的漏斗用力吹氣再松手時，乒乓球不但沒有被吹下去，反而被“吸”住了．其原理是吹氣時，乒乓球上方空氣的流速大于下方的流速，乒乓球下方壓強大于上方壓強，故球不下落．

20．如圖所示，將邊長為10cm的正方體合金塊，用細繩掛在輕質杠桿的A點處，在B點施加力F₁=30N時，杠桿在水平位置平衡，合金塊對水平地面的壓強恰好為0．撤去F₁，在B點施加力F₂時，合金塊對地面的壓強為1.2×10³Pa．（OB=3OA，g取10N/kg）
（1）畫出F₂的力臂．
（2）求合金塊的質量．
（3）求F₂的大�。�

19．如圖所示是人們用牽引吊通過滑輪組從水中吊起貨物A時的情景，g=10N/kg．
（1）若貨物A質量為1.5t，體積為0.6m³，將貨物勻速從水中提起（未露出水面），試計算貨物受到的拉力．（水的阻力忽略不計）
（2）當把貨物A整體拉離水面后，滑輪組的機械效率為80%，牽引車對滑輪組拉力的功率為7.5kW，求貨物上升的速度．

18．工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體在10s內勻速提高了10m，若所用的拉力為150N，不計繩重和摩擦．
（1）將重物提高10m拉力做的有用功是多少？總功是多少？
（2）拉力的功率是多少？
（3）該滑輪組的機械效率為多少？

17．探究杠桿的平衡條件：

（1）杠桿在支架上，如圖（a），要使其在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向右調節(jié)，當杠桿在水平位置平衡時，杠桿自重的力臂為0cm．實驗中使杠桿在水平位置平衡的好處是便于測量力臂（選填“便于讀數”、“便于調節(jié)杠桿平衡”或“便于測量力臂”）
（2）如圖 （b），在右邊用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡時，左邊鉤碼離支點20cm，右邊掛鉤離支點15cm，每個鉤碼重為1N，則此時彈簧測力計示數應為4N．
（3）如圖 （c），當杠桿在水平位置平衡時，與圖（b）相比彈簧測力計示數將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），這是因為彈簧測力計拉力的力臂變短了 （選填“變長了”、“變短了”或“不變”）

16．如圖所示，小吳同學在學習了摩擦力的相關知識后，做了“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗，他先將木塊放在水平木板上后測出木塊所受滑動摩擦力，然后又在木塊上方放置一個鉛塊重復上述實驗．
（1）在該實驗中，要想準確測出物體所受滑動摩擦力的大小，必須讓彈簧測力計拉著物體，使物體在水平方向做勻速直線運動．
（2）在圖甲所示的實驗中，木塊的運動速度為V₁．木塊所受的滑動摩擦力是0.8N；如果木塊的運動速度變?yōu)?v，則木塊所受的滑動摩擦力將不變 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）小吳接著進行圖乙所示的實驗，這時木塊所受的滑動摩擦力與甲圖相比將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．這是因為在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，木塊所受滑動摩擦力就越大．

15．體育課上小張推鉛球，鉛球離開手后繼續(xù)運動，是因為鉛球具有慣性．鉛球最終會落向地面是因為鉛球受重力的作用，鉛球落向地面的過程中重力勢能轉化為動能．鉛球落到地面時，將地面砸出了一個小坑，這說明力能改變物體的形狀．

14．一個南瓜所受的重力是30N，它的質量為3kg，將其放在水平地面上靜止時，它受到的一對平衡力是重力和支持力．

13．下列數據圾符合實際的是（　�。�

	A．	托起兩個雞蛋的力約為1N
	B．	一標準大氣壓的值約為760Pa
	C．	初中生站立時對水平地面的壓力約為6×103N
	D．	在西藏用普通茶壺燒水，沸水的溫度為100℃