16．某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示．

次數	鉤碼重 G/N	鉤碼上升 高度h/m	有用功 W有/J	測力計 拉力F/N	測力計移動 距離s/m	總功 W總/J	機械 效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高．
（3）第3次實驗中所做的有用功是0.4J，機械效率是72.7%．
（4）第3次實驗中動滑輪個數比第2次實驗多，把同一重物提升相同高度對動滑輪所做的額外功增大（選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關．
（5）綜合上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功，減小額外功（選填“增大”或“減小”）．

15．如圖所示，處于同一水平桌面的甲、乙兩只相同的燒杯中裝有不同濃度的鹽水，現將兩只相同的雞蛋同時放入兩杯內的鹽水中，此時兩杯內鹽水液面等高，可以肯定的是（　�。�

	A．	甲杯鹽水對杯底壓強比乙杯大
	B．	甲燒杯對水平桌面的壓力比乙燒杯對水平桌面的壓力小
	C．	甲杯鹽水質量與乙杯鹽水質量相等
	D．	甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大

14．下列表示的是物理現象與其在生活中實例的聯系，其中不正確的是（　�。�

	A．	鋁的密度較小--------用鋁制成飛機，更容易升空
	B．	慣性現象------------熟透的蘋果落地，越落越快
	C．	物體受浮力現象------氣球脫手后升空
	D．	大氣壓強現象--------抽水機抽水

13．如圖，是自制的水氣壓計，把它由山頂移至山腳，玻璃管中的水柱的高度變化情況是（瓶口密閉不漏氣，移動過程中整個瓶子沒有與外界發(fā)生熱傳遞）（　�。�

A．

降低

B．

升高

C．

先降低后升高

D．

先升高后降低

12．物理課上，老師利用一個定滑輪、一個動滑輪先后組成如圖甲、乙所示的滑輪組，利用它們分別使同一重物勻速上升相同的高度，在不計繩重和摩擦的情況下，誰的機械效率高？請你用所學的物理知識分析說明．

11．校車滿員時，人和車的總質量為10⁴kg，車輪的總著地面積為0.25m²，校車以36km/h的速度在平直公路上勻速行駛30min，所受阻力是總重力的0.01倍．求：
（1）校車在這段時間內所通過的路程．
（2）滿員的校車靜止時對水平地面的壓強．
（3）滿員的校車在這段時間內牽引力的功率．

10．如圖所示，汽車碾壞了鄉(xiāng)間公路．其主要原因是汽車的（　�。�

A．

質量大

B．

重力大

C．

壓力大

D．

壓強大

9．下列實例用物理知識來解釋不正確的是（　　）

	A．	啄木鳥嘴的尖喙能夠讓它在啄木時對樹木產生很大的壓強，從而啄穿樹木
	B．	飛機的機翼能獲得向上的升力，是應用了流速越大流體的壓強越小的原理
	C．	駱駝腳掌寬大可以增大它對地面的壓強，方便在沙漠中行走
	D．	深海魚到淺海后由于水壓的減小所以不能成活

8．李軍同學在放學回家途中，發(fā)現自行車上固定車筐的一個螺絲帽松動了，為了更好的固定螺絲帽，他決定到修車師傅那里借兩樣工具．根據你的經驗，李軍同學可能借哪兩樣工具扳手、鉗子．

7．大量研究表明，能量可以從一個物體轉移到其他物體，也可以從一種形式轉化為其他形式，而自然界中能量的總量是不變的；但由于能量的轉化或轉移具有方向性，因而人類可利用的資源是有限的，所以我們仍然要注意節(jié)約能源．