物體________的力叫做重力．物體所受重力的施力物體是________．方向總是________．

在乘坐公交車時(shí)，我們常常會(huì)遇到圖1所示的情景．報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體也經(jīng)常從不同角度對(duì)此類事情進(jìn)行過(guò)報(bào)道（圖2）．

請(qǐng)你指出漫畫(huà)中發(fā)生的情景并用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)加以解釋，同時(shí)指出這則報(bào)道中的錯(cuò)誤．

如圖是某種物質(zhì)的熔化圖象，熔點(diǎn)是________，從圖中可看出0-5分鐘升溫較快，最后5分鐘升溫較慢，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于固態(tài)時(shí)的________比處于液態(tài)時(shí)的�。�

熱傳遞的條件是________，熱傳遞的方式有________、對(duì)流、輻射．

學(xué)校升旗儀式上，當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，旗子就會(huì)徐徐上升．這是由于旗桿頂部有一個(gè)________滑輪．

用手拍桌子，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是________的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生________．

進(jìn)一步探究：
小明同學(xué)在回顧了前面所研究的杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)作用在杠桿上的力只有兩個(gè)，他想如果是多個(gè)力作用在杠桿上，杠桿滿足什么條件才能平衡呢？他請(qǐng)教老師，老師告訴他力F和力臂L的乘積叫做力對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)軸的力矩，用M表示，單位是N?m．在此基礎(chǔ)上他對(duì)幾個(gè)力圍繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)平衡情況進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	順時(shí)針力矩/（N?m）			逆時(shí)針力矩/（N?m）
	M1	M4	M1+M4	M2	M3	M2+M3
1	0.4	0.8	1.2	0.5	0.7	1.2
2	1.0	1.4	2.4	1.2	1.2	2.4
3	0.6	0.2	0.8	0.3	0.5	0.8

由此得出杠桿在幾個(gè)力作用下圍繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，杠桿的平衡條件是________．

電燈燈絲斷了再搭上，則

1. A.
   電燈變暗，因?yàn)樽柚翟龃蠖�電流減小
2. B.
   燈泡變亮，因?yàn)樽柚翟龃�，產(chǎn)生的熱量增大
3. C.
   燈泡變亮，因?yàn)閿嗔说臒艚z搭起來(lái)，其阻值減小，根據(jù)公式“P=UI”可知，其電功率增大
4. D.
   燈泡亮度不變，因?yàn)殡娫措妷翰蛔?/div>

為了測(cè)量小燈泡的電阻，小明連接圖所示電路．（小燈泡的額定電壓為3.8V）
（1）同組的小麗給他補(bǔ)接了一根導(dǎo)線使電路完整，請(qǐng)你將這根導(dǎo)線畫(huà)出來(lái)．（導(dǎo)線不能交叉）
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑片移到滑動(dòng)變阻器的______ （選填“A”或“B”）端．
（3）小明利用連接完整的電路測(cè)小燈泡的電阻．已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表，通過(guò)計(jì)算得出表格中甲的電阻是______Ω．（結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（4）小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，三次測(cè)得的燈絲阻值相差較大，其他同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中也發(fā)現(xiàn)相同的情況，產(chǎn)生這種情況的原因是：______．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓/V	2.0	3.5	3.8
電流/A	0.28	0.30	0.31
電阻/Ω	10.71	甲	12.26
燈泡亮度	暗	較亮	亮

將一束鮮花插入花瓶，整個(gè)屋內(nèi)都能聞到花香，這說(shuō)明分子________；水很難被壓縮，說(shuō)明分子間有________（選填“引”或“斥”）力．