9．小明用所學(xué)的物理知識做了一個小發(fā)明--坡度自動測量儀，如圖甲所示，圖中的指針和重錘A能繞O點轉(zhuǎn)動．此裝置是利用力的方向豎直向下的原理，若坡度自動測量儀放在如圖乙所示斜坡上，則此斜坡坡度為15度，如果用此裝置測量豎直墻壁，則指針?biāo)�指的刻度�?0度，此裝置實際應(yīng)用有：檢查路面是否水平（舉一例）．

8．2013年12月14日嫦娥三號成功發(fā)射和實施月面軟著陸．已知月球?qū)ξ矬w的引力為地球的六分之一．
（1）“嫦娥三號”發(fā)射之前，靜立在發(fā)射架上．則它的重力與支持力相平衡．
（2）火箭點火后，尾部向下噴出高溫高壓的氣體，從而使火箭加速上升，此時向上的推動力大于（大于/小于/等于）重力．
（3）在進(jìn)入月球軌道時，“嫦娥三號”探月器向前噴出氣體制動，從而使探月器減速．這里主要涉及到的物理知識有（寫出兩點）：①力的作用是相互的；②力可以改變物體的運動狀態(tài)．
（4）如月球與地球表面相同，“嫦娥三號”在月球表面運行時受到的摩擦力小于（大于/小于/等于）在地球表面運行時受到的摩擦力．你判斷的依據(jù)是：月球?qū)ξ矬w的引力為地球的六分之一，物體重力減小，對月球表面的壓力減小，所以在接觸面相同時摩擦力減�。�

7．關(guān)于運動和力，下列說法正確的是（　�。�

	A．	在平衡力的作用下物體一定作勻速直線運動
	B．	在沒有外力作用下物體一定保持靜止?fàn)顟B(tài)
	C．	如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用
	D．	物體不受力的作用，運動狀態(tài)一定不變

6．如圖是小明夢見他和小華被困在一個結(jié)冰池塘中的情形，他們坐的小船停在光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動小船．后來他們想出一個奇妙的方法--把行李向后扔出去，如圖所示，小船居然動起來了．關(guān)于這一現(xiàn)象，下列描述正確的是
（　�。�

	A．	這一現(xiàn)象說明力是物體運動的原因
	B．	人扔行李的力推動了小船向前運動
	C．	用這個現(xiàn)象的原理可實現(xiàn)火箭升空
	D．	行李被扔出后，船將做加速直線運動

5．小明同學(xué)在課外閱讀時發(fā)現(xiàn)，資料上給出的常見物質(zhì)的密度值中，固體與液體中沒有附加條件，而氣體密度表中則有附加的條件：“在0℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下”．為此，他提出了下列問題，其中有價值且可供探究的問題是（　�。�

	A．	為什么氣體密度要有附加條件
	B．	氣體的密度與溫度、氣壓有怎樣的關(guān)系
	C．	氣體的密度與哪些因素有關(guān)
	D．	固體、液體和氣體的密度都與溫度有關(guān)嗎

4．下列關(guān)于物質(zhì)的物理性質(zhì)及其應(yīng)用的說法，錯誤的是（　�。�

	A．	電線用銅作為內(nèi)芯，是因為銅的導(dǎo)熱性好
	B．	用橡膠做汽車的輪胎，是因為橡膠的彈性好
	C．	玻璃刀的刀刃用金剛石，是因為金剛石的硬度大
	D．	燒鍋的把手用膠木，是因為膠木的隔熱性好

3．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋錯誤的是（　�。�

	A．	5ml水與5ml食醋混合后總體積小于10ml，說明分子之間有間隔
	B．	成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不停作無規(guī)則地運動
	C．	水降溫會結(jié)成冰，是因為結(jié)冰后水分子停止運動
	D．	濕衣服在日照下比在陰暗處干得更快，說明分子的熱運動與溫度有關(guān)

2．一瓶礦泉水放在冰箱冷凍室里，過一段時間，水全部結(jié)成冰．則水結(jié)冰后（　�。�

A．

質(zhì)量不變

B．

質(zhì)量變小

C．

密度變大

D．

密度不變

1．在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，小楓和小紅同學(xué)利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）、（c）三個實驗，請根據(jù)所學(xué)的知識分析：
（1）小楓和小紅是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的；
（2）通過觀察比較（a）、（b）兩圖，可以得出的結(jié)論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
（3）如圖（c）所示，是小紅將小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力的效果不太明顯，通過對圖（a）、（c）的觀察比較又得出了“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論，造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是受力面的材料不同．
（4）設(shè)圖（b）中小桌對海綿的壓強是P_b，圖（c）中小桌對木板的壓強是P_c，則P_b等于P_c（填“小于”大于”、或“等于”）

20．在“探究物體動能跟那些因素有關(guān)”的實驗中，小紅同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗，讓鐵球同一斜面某處由靜止向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止，下列有關(guān)實驗的過程及分析正確的是（　　）

	A．	要探究動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用乙、丙兩圖
	B．	選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是物體的運動速度越大，動能就越大
	C．	這個實驗是通過觀察紙盒被撞擊后所移動的距離來比較動能的大小，從而得出結(jié)論
	D．	探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系實驗中應(yīng)保持鐵球達(dá)到水平面時初速度相同，為了達(dá)到這一目的應(yīng)控制手對鐵球的推力的大小恒定