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科目: 來源: 題型:作圖題

1.如圖所示,兩條光線是由同一光源S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后形成的,請(qǐng)確定光源S的位置并完成光路圖.

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科目: 來源: 題型:作圖題

20.在如圖中,標(biāo)出小磁針的N極和點(diǎn)A的磁感線方向

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.“白氣”是日常 生活中常見的一種現(xiàn)象,如圖所示的這些“白氣”( 。
A.都是汽化現(xiàn)象B.都是水蒸氣C.形成時(shí)都會(huì)放熱D.溫度都很高

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象中,主要描述聲音能夠傳遞能量的是( 。
A.用超聲波探測(cè)海深
B.如圖,敲擊瓶底時(shí)火焰搖動(dòng)
C.蝙蝠利用回聲定位
D.醫(yī)院利用B型超聲波檢查身體健康狀況

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科目: 來源: 題型:填空題

17.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的體積--質(zhì)量圖象如圖甲所示,分別取6個(gè)由a、b兩種材料制成的實(shí)心正方體物塊,按圖中乙、丙所示的方法擺放,則兩種物塊組合對(duì)地面的壓力之比F:F=1:4;壓強(qiáng)之比p:p=1:6

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科目: 來源: 題型:填空題

16.現(xiàn)在,許多城市的主要街道都安裝了電子眼,可對(duì)路面實(shí)現(xiàn)24小時(shí)監(jiān)控,電子眼的鏡頭由凸透鏡制成的,車輛在該裝置中成實(shí)像(填“成實(shí)像”、“成虛像”或“不成像”)

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科目: 來源: 題型:填空題

15.2013年初全國(guó)各地出現(xiàn)了范圍的霧霾天氣,空氣中的PM2.5嚴(yán)重超標(biāo),霧霾天氣中的霧是由水蒸氣液化形成的,PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,2.5微米=2.5×10-5米.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某小組同學(xué)用如圖所受到裝置,將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中,為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù),用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來控制物體排開液體的體積.他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開液體的體積,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中:
液體種類實(shí)驗(yàn)序號(hào)物體重力
G(N)
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
F(N)
物體受到浮力
F(N)
推開液體體積
V(cm3

ρ=1.0g/cm3
121.550
21.01.0100
30.51.5150

ρ酒精=0.8g/cm3
421.60.450
51.20.8100
60.81.2150
(1)分析表中數(shù)據(jù),第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F=0.5N.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3(或4、5和6)可初步得出結(jié)論:當(dāng)液體的種類相同時(shí),排開液體的體積越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大;分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或者2、5或者3、6可初步得出結(jié)論:當(dāng)排開液體的體積相同時(shí),液體的密度越大,浸在液體中的物體受到的浮力越大.
(3)實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒在密度越大的液體中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越。谑撬`機(jī)一動(dòng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1.5N的物塊,如圖甲所示;當(dāng)他把物塊浸沒在水中時(shí),如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N,他就在0.5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣;當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時(shí),如圖丙所示,應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤的0.7N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣,聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.如圖裝置可以用來測(cè)量大氣壓強(qiáng)(圖中液體是水銀),由圖中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)是74cm水銀柱

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.下面是小威同學(xué)做的兩個(gè)關(guān)于壓強(qiáng)的探究實(shí)驗(yàn):
(1)他在幫媽媽和面時(shí),發(fā)現(xiàn)碗在面粉上壓出痕跡,為此他想“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”:①在同一個(gè)碗中裝入不同量的水時(shí),發(fā)現(xiàn)水越多,碗底的面粉上形成的壓痕越深,于是他得出:壓力作用效果與壓力大小有關(guān).
他再把2個(gè)底面積不同的空碗分別放在面粉上,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的壓痕深淺相同.為此他又得出結(jié)論:壓力的作用效果與受力面積無關(guān).他這樣操作得出結(jié)論不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是沒有考慮兩個(gè)碗的重力是否相等.
(2)小威在“探究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的操作:

①甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系.
②由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
③要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行比較.

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同步練習(xí)冊(cè)答案