8．如圖所示，一個(gè)未裝滿水的瓶子，正立在水平桌面上時(shí)，瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p₁，瓶底受到水的壓強(qiáng)為p₃；倒立時(shí)瓶對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p₂，瓶蓋受到水的壓強(qiáng)為p₃，則p₁小于p₂，p₃小于p₄（選填：“大于”、“小于”或“等于”）

7．小明想知道醬油密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（左/右）調(diào)．
（2）①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g；
②在燒杯中倒入適量醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示；
③將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×10³kg/m³．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（偏大/偏�。�．為了使實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，小明可以把實(shí)驗(yàn)（2）中的實(shí)驗(yàn)步驟的順序更改為②③①（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m₀．
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m₁．
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m₂．
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ_水）．

6．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在水平桌面處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向左（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）A．用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g；B．在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g；C．將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則醬油的體積為40cm³．
（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量數(shù)據(jù)得出醬油的密度為1.125×10³kg/m³，用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（選填“偏大”或“偏小”），只需將上述步驟調(diào)整為BCA，就可以減小誤差．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你算出醬油密度．①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m₀；②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m₁；③用另一個(gè)相同的燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m₂；④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（用上述測(cè)量的物理量字母及水的密度ρ_水表示）．

5．小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有電子臺(tái)秤、空瓶、水（如圖所示）．他思考后設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下：
（1）用電子臺(tái)秤測(cè)出小空瓶的質(zhì)量為m₁；
（2）在小空瓶中裝滿水，用電子臺(tái)秤測(cè)出其總質(zhì)量為m₂；
（3）把小空瓶的液體倒掉；
（4）在小空瓶中裝滿醬油，用電子臺(tái)秤測(cè)出其總質(zhì)量為m₃；
（5）小剛根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)寫出醬油密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$．
請(qǐng)你根據(jù)小剛的設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟，把其中留下的空白填好．

4．科學(xué)研究中常用圖象來(lái)表示兩個(gè)量（x，y）之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了．下列兩個(gè)量之間的關(guān)系不符合如圖所示的是（　　）

	A．	物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系
	B．	物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系
	C．	勻速運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)的距離與時(shí)間的關(guān)系
	D．	物體受到的浮力與其排開該液體體積的關(guān)系

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	做功快的機(jī)器，功率一定大
	B．	做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高
	C．	有力對(duì)物體做功時(shí)，機(jī)械能一定增加
	D．	運(yùn)動(dòng)員將籃球投出，籃球在空中運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球做了功

2．某同學(xué)有兩個(gè)外形相同的鋼棒甲和乙，他想判斷這兩根鋼棒是否是磁體時(shí)，先把鋼棒甲的一端靠近鋼棒乙的中部發(fā)現(xiàn)沒有力的作用，而把鋼棒乙的一端靠近鋼棒甲的中部時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩者互相吸引，則（　　）

	A．	鋼棒甲有磁性，鋼棒乙無(wú)磁性		B．	鋼棒甲無(wú)磁性，鋼棒乙有磁性
	C．	鋼棒甲、乙都有磁性		D．	鋼棒甲、乙都沒有磁性

1．閱讀下面摘自百度•百科的科普短文，回答下面的問題．
霧霾天氣一空氣中含有較多的細(xì)顆粒物，PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于μm的細(xì)顆粒物的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重．
細(xì)小顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來(lái)源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過(guò)程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣．
細(xì)小顆粒物粒徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長(zhǎng)時(shí)間、大范圍的漫游、懸浮，吸入人體會(huì)對(duì)呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害．
世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10^-6g）為安全值．
（1）PM2.5在大氣中的漫游不是（是/不是）分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
（2）2015年3月，揚(yáng)州市出現(xiàn)霧霾天氣，空氣監(jiān)測(cè)PM2.5為10⁷μg/m³，即相當(dāng)于100m³空氣中細(xì)顆粒物的質(zhì)量為1000g，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來(lái)不便．

20．神舟十號(hào)航天員王亞平在“天宮一號(hào)”為全國(guó)青少年做了“水膜水球”的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)“水膜水球”，我們看到了王亞平倒立縮小的像（如圖）．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	通過(guò)“水膜水球”成像是光的反射現(xiàn)象
	B．	王亞平如果靠近“水膜水球”，所成的倒立像有可能變小
	C．	王亞平如果遠(yuǎn)離“水膜水球”，所成的倒立像就一定變小
	D．	王亞平如果遠(yuǎn)離“水膜水球”，所成的倒立像就可能變成正立

19．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，合理的是（　　）

	A．	發(fā)生海市蜃樓現(xiàn)象是由于光在空氣中發(fā)生了反射
	B．	酒后不能駕車，因?yàn)榫凭珪?huì)影響人們的反應(yīng)時(shí)間
	C．	盲人常用指尖閱讀盲文是因這里可以產(chǎn)生觸覺
	D．	B超檢查人體內(nèi)各器官的情況是利用了光的折射