19．小亮同學用一個未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）小亮將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心在一條與光具座平行的直線上，調整的目的是使像能完整的成在光屏的中央．
（2）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有會聚作用，該凸透鏡的焦距是11.0cm．

（3）小紅同學按要求進行實驗后，將觀察和測量情況記錄在下表中：

實驗序號	物距/cm	像距/cm	像的性質
1	20	6.7	倒立、縮小的實像
2	15	7.5
3	10	10	倒立、等大的實像
4	7.5		倒立、放大的實像
5	4		正立、放大的虛像

小紅用的凸透鏡的焦距為5cm，在表中填處實驗序號2中像的性質，實驗序號4中像距的大�。�

18．某同學進行了如下實驗：根據(jù)圖1連接好實物，用電流表分別測出I、I₁、I₂的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表．

電流 次數(shù)	I1/A	I2/A	I/A
1	0.2	0.2	0.4
2	0.3	0.3	0.6
3	0.4	0.4	0.8

（1）該實驗探究的問題是并聯(lián)電路的電流特點；
（2）該同學根據(jù)實驗得出結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議：應換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗．
（3）經(jīng)過科學的實驗，得出正確的結論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
（4）某同學在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉到如圖（2）所示的位置，于是他立即斷開開關．則：測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電流表所選量程偏�。�
（5）根據(jù)上面的結論分析：如圖（3）所示，通過L₁的電流是0.2A，通過L₂的電流是0.3A，則A₁表和A₂表的示數(shù)之比是：D
A、2：3         B、3：2       C、1：1       D、5：3．

17．我國農(nóng)村使用的一種鋼架水泥殼拋物面太陽灶，在一個標準大氣壓下，用30分鐘剛好可將4kg與氣溫（26.5℃）相同的水燒開．若不計熱損失，此時這個太陽灶的功率為，已知水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃）（　�。�

A．

163W

B．

686W

C．

933W

D．

41160W

16．【猜想假設】小明同學在探究影響浮力大小的因素時，做了如圖所示的實驗，請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題：
（1）在c與e兩圖中，保持了排開液體的體積不變，研究浮力與液體密度的關系；根據(jù)A與E兩圖所標的實驗數(shù)據(jù)，可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為2.4N．
（2）在小明實驗的基礎上，根據(jù)有關試驗數(shù)據(jù)，可以計算出：物體A的體積為200cm³，鹽水的密度為1.2×10³kg/m³，物體A的密度為4×10³kg/m³．
（3）小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關，有時與深度又無關．對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大，當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同，浮力的大小與深度無關．
（4）本實驗在探究“浮力的大小與那些因素”有關時，選用了不同液體并進行了多次實驗，其目的是為了A（選填字母序號）
A，尋找普遍規(guī)律      B．取平均值減小誤差
（5）該實驗探究主要運用的科學探究方法是控制變量法．

15．在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗中，小欣同學利用圖甲中的木條、橡皮泥、包裝帶和鉤碼進行探究活動．

（1）如圖乙所示，將橡皮泥做成長方體平放于木條上方，把包裝帶撕成相同寬度的兩段，并將兩段包裝帶繞過橡皮泥，且在包裝帶下方掛上不同數(shù)量的鉤碼，通過觀察對比橡皮泥上端的變化，小欣同學可得出結論：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）小欣同學想繼續(xù)探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應進行的操作是：將橡皮泥恢復原狀，把包裝帶撕成不同寬度的兩段，兩包裝帶下方掛相同數(shù)量的鉤碼．（均填“相同”或“不同”）
（3）實驗過程中，小欣同學是通過觀察橡皮泥凹陷的程度來比較壓力作用效果的，物理學中，我們用壓強來表示壓力的作用效果．
（4）橡皮泥被壓后會留下凹痕，說明力的作用效果可以使物體發(fā)生形變．
（5）為了使實驗結論具有普遍性，小欣同學又用鉛筆作為實驗器材開始了探究活動，如圖丙所示，小欣同學兩手指所受的壓力大小相同，壓力的作用效果不同．（均填“相同”或“不同”）

14．親愛的同學，請你運用所學的物理知識解答下面的問題．

（1）彈簧測力計是測量力的儀器，在圖a中，測力計的示數(shù)是3.4N．
（2）如圖b所示，小楠用一輛小車和一個斜面，可以探究物體運動和力的關系，試驗中，為了使小車到達水平面時的初速度相同，他用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下；通過比較小車運動的距離，可以推斷小車在鋪有不同材料的水平面上所受阻力的大�。�
（3）如圖c所示，在“用吸盤測量大氣壓”的實驗中，還需的測量儀器是刻度尺，該實驗測量的大氣壓值比較粗略，一個重要的原因是吸盤內(nèi)的空氣難以排凈，這會導致測量值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．
（4）只要你做“有心人”，身邊很多器材都可以用來做物理實驗，只用一瓶礦泉水，你能利用它設計一個有關力學的物理實驗嗎？請仿照表中示例完成下表．

實驗方法與實驗現(xiàn)象	相關物理知識
將礦泉水瓶舉起后松手	重力方向是豎直向下的

13．死海是一個內(nèi)陸鹽湖，位于巴基斯坦和約旦之間的約旦谷地，與其他內(nèi)陸湖不同，任何人掉入死海都不會沉下去，游客可以悠閑地仰臥在湖面上．如圖所示，一個質量為75kg的游客，躺在密度為1.2×10³kg/m³的死海湖面上，人體的平均密度可認為等于普通湖水的密度，求：
（1）人所受到的浮力大�。�
（2）人露在水面上的體積是人身體總體積的幾分之幾？

12．如圖所示是我國研制、生產(chǎn)的面向21世紀的新一代主戰(zhàn)坦克，該坦克具有潛渡能力，全重為50t，高約2.5m，若每條履帶與地面的接觸面積2m²，請解答下列問題；
（1）該坦克在水平路面上行駛時，對地面的壓強為多大？
（2）若坦克在深為5m的河流中潛渡時，坦克頂部面積為0.8m²的艙門受到水的壓力為多大？

11．小林和他的興趣小組利用如圖所示的滑輪組進行實驗，每個滑輪組質量為5kg，繩重、摩擦均忽略不計．人站在地面上以400N的力拉繞在滑輪組上的繩子的自由端，10s內(nèi)繩子自由端移動了1.5m，重物上升0.5m．
（1）畫出小林興趣小組所用滑輪組的繞線情況．
（2）重物運動的速度？
（3）被吊起重物的質量是多少？

10．我市已在八里湖新區(qū)建立了公共自行車智能租賃系統(tǒng)，為廣大市民提供了一種低碳環(huán)保、綠色出行的健康生活方式．如圖所示是其中的一處公共自行車存放點．下列關于自行車結構及使用說法正確的是（　�。�

	A．	自行車轉彎時受到平衡力的作用
	B．	增大坐墊面積能減小坐墊對人的壓強
	C．	下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
	D．	把手的花紋是為了增大接觸面積的粗糙程度，從而增大摩擦力