19．二力平衡的條件是：兩個(gè)力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、在同一直線上．

18．若物體不受外力的作用，則物體（　�。�

	A．	一定靜止		B．	一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)
	C．	運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生改變		D．	可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，也可能靜止

17．物理興趣小組進(jìn)行“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）需要安裝的實(shí)驗(yàn)器材有：A．燒杯和水；B．酒精燈；C．紙板和溫度計(jì)；D．鐵圈和石棉網(wǎng)．裝置如圖甲所示，安裝的順序是（填寫器材前的字母）B、D、A、C．
（2）在實(shí)驗(yàn)的過程中，燒杯上加紙板蓋的目的是減少散熱；除了給燒杯蓋上紙蓋，請(qǐng)另外也說兩種合理的方法①提高水的初溫②減小水的質(zhì)量．
（3）經(jīng)過實(shí)際操作，在實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到：沸騰時(shí)，如果把紙蓋移開，水的沸點(diǎn)會(huì)降低（選填“升高”“降低”或“不變”）．
（4）甲、乙兩同學(xué)用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置，在相同的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，分別用質(zhì)量為m_甲和m_乙的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象可知，m_甲小于m_乙，實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓小于（以上選填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢，撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間，原因是由于石棉網(wǎng)和燒杯底的溫度仍高于水的沸點(diǎn)，燒杯內(nèi)的水能繼續(xù)吸熱．

16．正在發(fā)聲的物體叫做聲源；發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”，說明聲波能傳遞能量；我市制定了《中高考期間禁噪方案》，規(guī)定中高考期間各考點(diǎn)的噪音不超過45分貝（填單位）；“聞其聲知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷．

15．如圖所示的機(jī)械中，屬于省距離杠桿的是（　�。�

A．

鑷子

B．

鉗子

C．

起子

D．

剪子

14．小紅在某處用圖（甲）所示實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	…
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	…

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲，實(shí)驗(yàn)中還缺少的測(cè)量工具是秒表．圖甲中操作錯(cuò)誤的是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器的底部．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出水沸騰時(shí)A處的一小氣泡上升至水中B處時(shí)的大致圖形
（3）根據(jù)正確數(shù)據(jù)在圖丙中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線；
（4）小紅停止加熱后，發(fā)現(xiàn)水不能繼續(xù)沸騰，可見沸騰過程中需要（需要/不需要）吸熱．
（5）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)，水的沸點(diǎn)是98℃，此時(shí)大氣壓可能是小于（大于/小于/等于）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（6）燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是燒杯（空氣/燒杯）中的水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．

13．在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明先將溫度計(jì)放在了一杯溫水中待示數(shù)穩(wěn)定后開始讀數(shù)，他應(yīng)該在圖戊的B位置讀數(shù)才是正確的．
（2）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行水沸騰的實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)（如表），4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)溫度為96℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為98℃．
（3）根據(jù)如表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90	92	94	96	97	98	98	98

（4）小明所在的丙組實(shí)驗(yàn)時(shí)水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時(shí)10min．為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你給小明提出一條合理化建議：減少水的質(zhì)量．
（5）小宇同學(xué)按老師的要求仔細(xì)觀察了沸騰前和沸騰時(shí)的氣泡變化情況，隨手畫了下來，但忘記記錄哪個(gè)是沸騰前的變化情況，哪個(gè)是沸騰時(shí)的變化情況了，請(qǐng)你替他選擇，沸騰時(shí)的氣泡變化情況應(yīng)該是圖己中的A圖．

12．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小相等．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到結(jié)論是：平衡力必須作用在同一物體上．
（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是減小卡片重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

11．已知某型號(hào)的載重車在一段平直的高速公路上勻速行駛10.08km，所用時(shí)間是8min，消耗燃油3L（假設(shè)燃油完全燃燒），汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在這段時(shí)間內(nèi)的功率為63kW．若燃油的密度是0.8×10³kg/m³，熱值為3.15×10⁷J/kg，求：
（1）汽車行駛速度是多少？
（2）汽車行駛過程的牽引力是多大？
（3）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？

10．如圖所示，電源電壓是5V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為3V，則燈L₁兩端的電壓為2V，燈L₂兩端的電壓為3V．