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科目: 來源: 題型:選擇題

3.一塊磚,將其平放、豎放和側(cè)放,它對水平地面壓力最大的是(  )
A.平放B.豎放C.側(cè)放D.一樣大

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.水凝固成冰后,不變的物理量是( 。
A.密度B.質(zhì)量C.體積D.比熱

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.首先用實(shí)驗(yàn)測出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是(  )
A.阿基米德B.牛頓C.托里拆利D.帕斯卡

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,人和動物都有不同的發(fā)聲頻率和聽覺頻率,如人能發(fā)出的聲音頻率大約在65~1100赫左右,能聽到的聲音頻率大約在20~20000赫左右.頻率超過20000赫的聲波稱為超聲波,頻率低于20赫的聲波稱為次聲波.圖表所列的人或動物中,發(fā)聲頻率范圍和自身聽覺頻率范圍相差很大的有貓、蚱蜢;能發(fā)出超聲波的有海豚、蚱蜢、蝙蝠;能發(fā)出自己聽不到的聲音的有蚱蜢.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)做“探究影響擺球擺動周期的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),用圖所示的甲、乙、丙、丁四個(gè)單擺做了4次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中.已知擺長L1>L2,擺球質(zhì)量m1>m2,擺角θ>α.
器材周期/s
1.2
1.2
1.2
1.0
(1)分析比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),可得初步結(jié)論:當(dāng)擺長、擺角相同時(shí),擺動周期與擺球質(zhì)量無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)分析甲、丙兩次實(shí)驗(yàn),可得出的初步結(jié)論:當(dāng)擺長及擺球質(zhì)量相同時(shí),擺動的周期與擺幅無關(guān).
(3)利用丙和丁兩次實(shí)驗(yàn),可探究擺動周期和擺長的關(guān)系,并得到的結(jié)論是:在擺球的質(zhì)量和擺角均相等的情況下,擺長越長,周期越大.
(4)某同學(xué)用質(zhì)量較小的氣球做擺錘,則在相同繩長和擺幅的情況下,擺動周期比質(zhì)量較大的鐵球要長,他得到擺動周期與擺錘質(zhì)量有關(guān)的結(jié)論.你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因可能是質(zhì)量較小的氣球做成的擺錘在空氣中受到的空氣阻力與擺錘的質(zhì)量相比不能忽略.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“探究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動

(1)如圖,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小;改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較反射角和入射角的大小關(guān)系.若AO向ON靠近,則OB靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.
(2)如圖乙,以法線ON為軸,把紙板向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上,若在F板上無法看到反射光線,則可以得出的結(jié)論是反射光線、法線、入射光線在同一平面內(nèi).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在用托盤天平測量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,
(1)小李填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請完成空格處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)名稱:×××××
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河锰炱綔y金屬塊質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)器材:托盤天平(含砝碼)、金屬塊
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將天平放在水平桌面上
②移動游碼到標(biāo)尺左端0刻度處
③調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁水平平衡
④將金屬塊放入左盤
(2)小李同學(xué)在使用托盤天平過程中,若發(fā)現(xiàn)指針偏向刻度盤右邊,這時(shí)可以調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使其向左方移動,或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃蠓揭苿樱ㄟx填“左”或“右”),直到指針指在分度盤中央,則表示橫梁已經(jīng)平衡.當(dāng)天平的橫梁平衡時(shí),在盤中有50克的砝碼一只、20克的砝碼二只,游碼位置如圖所示,則該金屬塊的質(zhì)量是72.5克,在實(shí)驗(yàn)過程中,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)50克的砝碼有磨損,則測量結(jié)果將偏大.(選填“偏大”或“偏小”)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)其中M是一塊玻璃板,A是一支點(diǎn)燃的蠟燭,B是一支未點(diǎn)燃的蠟燭(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”),圖中沒有畫出的實(shí)驗(yàn)器材還有刻度尺、白紙、筆、火柴、光屏.
(2)兩支蠟燭到玻璃板的距離相等,它們的連線跟玻璃板垂直,觀察到玻璃板上燭焰像與燭焰的大小相等.
(3)在M的后面擋一張黑紙,能(選填“能”或“不能”)看到M里面的燭焰,這樣做可以探究平面鏡所成的像虛像.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測量時(shí)間的工具 (填寫物理量的名稱).通電時(shí),振針每秒鐘上下振動50次,每次向下打1個(gè)點(diǎn),這樣每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔就是0.02秒.甲、乙兩位同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉出的紙帶分別如圖(甲)、(乙)所示,其中甲同學(xué)紙帶中從A點(diǎn)到H點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間為0.14秒,甲同學(xué)紙帶上E點(diǎn)到H點(diǎn)的時(shí)間間隔相等(選填“大于”、“等于”或“小于”)乙同學(xué)的紙帶上從A點(diǎn)到D點(diǎn)的時(shí)間間隔,通過比較可以知道,乙同學(xué)拉紙帶較快(選填“甲”或“乙”).

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科目: 來源: 題型:解答題

14.用力敲一音叉,使音叉振動發(fā)聲,波形的情況如圖.在圖b所示的音叉發(fā)出的聲音響度大,圖b所示的音叉發(fā)出的聲音音調(diào)高.(選填圖a、圖b、或圖c)

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同步練習(xí)冊答案