12．小明坐在一列龍海開往福州的動(dòng)車上，小明想測(cè)動(dòng)車的速度．在路上動(dòng)車通過一座大橋，已知大橋長(zhǎng)1100m，小明從上橋到離開橋，小明通過大橋的時(shí)間是20s，則動(dòng)車速度是55m/s，已知車長(zhǎng)110m，則動(dòng)車全部通過大橋所行駛的路程是1210m，所需要的時(shí)間是22s．

11．一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊．

10．為了研究圓柱體在浸入液體過程中測(cè)力計(jì)示數(shù)F的變化情況，某實(shí)驗(yàn)小組選用一個(gè)高H為0.10米的圓柱體和分別盛有甲、乙和丙三種不同的液體（已知ρ_甲＞ρ_乙＞ρ_丙）的三個(gè)相同容器等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖所示，他們先將圓柱體掛在測(cè)力計(jì)下，置于液體甲的液面上方，從其下表面到液面的距離h為0.02米時(shí)開始緩慢下降，讀出不同距離h所對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)示數(shù)F，并將h和F記錄在表一中，然后先后換用液體乙、液體丙重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中．
表一：液體甲

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	h（米）	F（牛）
1	0.02	22.0
2	0	22.0
3	0.02	21.0
4	0.04	20.0
5	0.06	19.0
6	0.08	18.0
7	0.10	17.0
8	0.12
9	0.14	17.0

表二：液體乙

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	h（米）	F（牛）
10	0.02	22.0
11	0	22.0
12	0.02	21.2
13	0.04	20.4
14	0.06	19.6
15	0.08	18.8
16	0.10	18.0
17	0.12
18	0.14	18.0

表三：液體丙

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	h（米）	F（牛）
19	0.02	22.0
20	0	22.0
21	0.02	21.4
22	0.04	20.8
23	0.06	20.2
24	0.08	19.6
25	0.10	19.0
26	0.12
27	0.14	19.0

（1）實(shí)驗(yàn)序號(hào)8、17、26所空缺的數(shù)據(jù)分別是17.0、18.0、19.0．
（2）根據(jù)每次實(shí)驗(yàn)的記錄，分析F和h的關(guān)系，可初步得出結(jié)論．
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4、5、6與7的數(shù)據(jù)中測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：圓柱體在浸入液體甲的過程中，在浸沒之前，測(cè)力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體下表面到液面的距離h的增大而減�。�
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、12、21的數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同一圓柱體在浸入不同種液體的過程中，在圓柱體下表面到液面的距離h相同時(shí)，液體的密度越大，測(cè)力計(jì)示數(shù)F越�。�
（3）另一小組同學(xué)在看到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析后，對(duì)本次實(shí)驗(yàn)中所選用的器材規(guī)格作出以下幾種判斷：
A．圓柱體高H等于0.10米
B．圓柱體高H小于0.10米
C．圓柱體高H大于0.10米
D．圓柱體浸入液體前，液面到容器底部距離小于0.14米
E．測(cè)力計(jì)與圓柱體之間繩長(zhǎng)至少為0.04米
以上四個(gè)判斷中可能正確但無法確定的是D，一定正確的是A、E（選填“A”、“B”、“C”、“D”、“E”）

9．在“測(cè)量定值電阻的阻值”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）將圖中實(shí)物用導(dǎo)線連接起來（用筆畫線代替導(dǎo)線，連線不要交叉）

（2）小明通過改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，三次測(cè)量時(shí)兩表指針分別在圖中a、b、c的位置，請(qǐng)?zhí)顚懞帽砀瘢�電阻保留一位小�?shù)）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	指針位置	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	電阻的平均值/Ω
1	a	0.6	0.16	3.8	4.0
2	b	1.5	0.36	4.2
3	c	2	0.5	4.0

8．關(guān)于聲音，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	過年放炮，有時(shí)人需要捂住耳朵，因?yàn)樯�可以傳遞能量
	B．	鈴聲意味著上課，說明聲可以傳遞信息
	C．	學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車鳴笛，這是在聲源處控制噪聲
	D．	俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲，“震耳欲聾”說的是聲音的音調(diào)高

7．為探究電流與電壓的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)的電路如圖所示，并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材．
（1）連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于B端（選填“A”或“B”）．
（2）為完成探究，應(yīng)該改變電壓，觀察電流的變化，請(qǐng)寫出兩種（不同角度）改變定值電阻兩端電壓的方法．
方法一：改變串聯(lián)電池組的節(jié)數(shù)．
方法二：改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻的阻值大小．
（3）小明按設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)如表（R為定值電阻）．

次數(shù)	1	2	3
電流I/A	0.2	0.4	0.6
電壓U/V	1.0	2.0	3.0

根據(jù)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比．

6．根據(jù)你對(duì)指揮行人過斑馬線紅綠交通信號(hào)燈的了解，下列控制紅綠燈的電路圖可行的是圖C；請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的實(shí)物電路圖中用筆畫線將電路連接完整．

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，圖甲能夠說明氣體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象；圖乙能夠說明液體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象；生活中還有汽車啟動(dòng)時(shí)，我們能聞到汽油味和桌上放著炒芹菜，我們能聞到芹菜味的現(xiàn)象（各舉一例即可）能夠說明液體分子和固體分子是可以擴(kuò)散的．

4．在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個(gè)，“15Ω    1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè)，電流表，電壓表，電源，開關(guān)和導(dǎo)線若干．

（1）根據(jù)如圖1所示的實(shí)物圖，在圖2虛線框內(nèi)畫出電路圖．
（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于右（選填“左”或“右”）端．
（3）在“探究電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，閉合開關(guān)，保持電阻不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置，測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流和電壓，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出電流隨電壓變化的圖象，如圖3所示，分析圖象可以得出結(jié)論：在電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（4）在探究“電阻上的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作過程中把a(bǔ)b間為保持電阻由5Ω換成10Ω，為保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片向右（選填“左”或：右“）移動(dòng)．

3．LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應(yīng)用．芳芳同學(xué)在研究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈串聯(lián)后經(jīng)電源適配器接入照明電路，如圖所示．她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發(fā)熱．以下推斷符合上述事實(shí)的是（　�。�

	A．	一只LED正常工作的電壓是220V
	B．	燈帶中一只LED燈斷路后其它燈不能亮
	C．	LED燈工作時(shí)主要是將電能轉(zhuǎn)化為光能
	D．	LED燈具有單向?qū)щ娦?/td>