9．一塊質(zhì)量為180kg的冰塊，它的體積為200000cm³，熔化后的質(zhì)量為1.8×10⁵g．熔化后的體積為180cm³（ρ_冰=0.9×10³kg/m³）

8．甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動速度相同的小車是甲和乙；若以乙車為參照物，則甲車靜止，若以甲車為參照物，則丙車向后運(yùn)動（以上兩空選填“靜止”、“向前運(yùn)動”或“向后運(yùn)動”）

7．以下所述現(xiàn)象不屬于反射現(xiàn)象的是（　�。�

	A．	坐井觀天所見甚小		B．	人在陽光下的影子早晚長，中午短
	C．	斜插在水中的筷子彎折了		D．	白天能看到本身不發(fā)光的物體

6．下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（　�。�

A．

心潮澎湃

B．

一江春水向東流

C．

駿馬奔騰

D．

流星趕月

5．下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是（　　）

	A．	鐵水凝固成鐵塊		B．	機(jī)器從北京運(yùn)到海南
	C．	將鐵絲通過拉伸機(jī)拉長		D．	把菜刀表面磨光

4．某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是15.0 cm；
（2）實(shí)驗(yàn)時蠟燭和凸透鏡的高度已調(diào)好，但燭焰的像呈現(xiàn)在光屏的上方，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)光屏向上（填“上”或“下”）移動；
（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)為位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在投影儀上（填一種器材名稱）．

3．小紅在做“用伏安法測量某定值電阻R的阻值”的實(shí)驗(yàn)中用到如圖1所示的電路

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）請你將圖1中的實(shí)物電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整，要求滑片向左滑電流表示數(shù)變小．
（3）實(shí)驗(yàn)時，若只有R斷路，開關(guān)閉合后，電路中可能出現(xiàn)的一種現(xiàn)象是電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)．
（4）排除故障后，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖2所示時，電流表的示數(shù)如圖3所示，則通過定值電阻的電流大小為0.3 A，它的阻值是9Ω．
（5）由于電壓表壞，小紅設(shè)計了如圖4所示的電路圖，其中電阻R₀為已知阻值的定值電阻，R_x為等待測電阻，連接好電路后，閉合S₁，斷開S₂，讀出電流表的示數(shù)是I₁，同時閉合S₁、S₂，讀出電流表示數(shù)為I₂，則電阻R_x=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$Ω．

2．如圖所示，甲、乙、丙三個密閉容器中密封著等量的空氣，U型管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化．三個容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端，其中在丙容器的外部，將一個電阻和這個容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，要研究電熱與電阻的關(guān)系應(yīng)該觀察甲、乙兩個容器中液面高度差的變化；要研究電熱與電流的關(guān)系應(yīng)該觀察甲、丙兩個容器中液面高度差的變化．

1．如圖甲，電源電壓不變，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，小燈泡的額定電壓為6V，圖乙是通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，當(dāng)滑動變阻器的滑片P在b端時，電壓表的示數(shù)為2V．求：

（1）此時小燈泡的電阻和電源電壓．
（2）小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器連入電路的阻值和此情況下一分鐘變阻器消耗的電能．

20．用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)

（1）如圖甲所示，凸透鏡位置固定，當(dāng)發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時，移動光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終能呈現(xiàn)一個面積大小不變的光斑，則該透鏡的焦距為10cm．
（2）小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，必須使?fàn)T焰、透鏡和光屏的中心在同一高度上，燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像，則該像是放大（選填“放大”、或“縮小”）的實(shí)像．
（3）若想使光屏上的燭焰的像變得再大一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應(yīng)將蠟燭向右（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動一段距離，再調(diào)整光屏的位置．
（4）在圖乙中，小明借來物理老師的眼鏡，并將其靠近凸透鏡左側(cè)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊，向右移動光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像，說明老師的眼鏡的鏡片是凹透鏡，老師的視力缺陷近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．