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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖1所示,該實(shí)驗(yàn)研究的是力的作用效果與力的方向的關(guān)系.如圖2中,父子倆在門的兩邊相持不下,此現(xiàn)象表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān).

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科目: 來源: 題型:填空題

6.某煤礦發(fā)生透水事故后救援工作迅速展開.不久事故礦井下傳來令人振奮的生命跡象.原來被困人員通過敲擊鉆桿,發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號(hào).“當(dāng)當(dāng)”的聲音是由鋼制鉆桿振動(dòng)發(fā)出的.信號(hào)迅速傳遞到地面是因?yàn)楣腆w傳聲效果比氣體好.若聲音在鋼鐵中的傳播速度約5000m/s,事故點(diǎn)距離地面200m,則敲擊聲只要0.04s就能傳遞到地面.

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于密度的理解中,錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)的密度與其體積無關(guān)B.質(zhì)量大的物體密度可能反而較小
C.水結(jié)成冰后,密度保持不變D.寫字時(shí),水筆中液體的密度不變

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.不能用光的直線傳播來解釋的物理現(xiàn)象是( 。
A.一葉障目,不見泰山
B.太陽在水中形成了像
C.檢查一塊木頭是否直,可以閉上一只眼睛,用另一只眼沿棱的長(zhǎng)度方向看過去
D.日食、月食的形成

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.當(dāng)你在豎直放置的平面鏡前用右手寫字,且正在向右移動(dòng)筆時(shí),你看到鏡中的像,感覺他正在( 。
A.用左手寫字,往左移動(dòng)B.用左手寫字,往右移動(dòng)
C.用右手寫字,往右移動(dòng)D.用右手寫字,往左移動(dòng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.小明利用最小分度值為1mm的刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.36cm、3.36cm,則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為(  )
A.2.36cmB.2.357 cmC.2.35 cmD.2.61 cm

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科目: 來源: 題型:多選題

1.湖水的深度為2m,在湖面的正上空5m處有一只小鳥,則小鳥在湖中的像離小鳥的距離( 。
A.14mB.7mC.10mD.5m

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科目: 來源: 題型:解答題

20.某汽車沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí),前半段時(shí)間用V1速度行駛,后半段時(shí)間用V2速度行駛,試證明:在整個(gè)路程中汽車的平均速度V=$\frac{{V}_{1}+{V}_{2}}{2}$.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于找到像的位置.
(2)所用刻度尺的作用是便于比較物體到像的距離與像到平面鏡的距離相等關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(4)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭A(填“蠟燭A”或“蠟燭A的像”)這一側(cè)觀察.
(5)小紅在玻璃板中發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)蠟燭A的像,其原因可能是由于像是由光的反射形成的,而普通玻璃的兩面都能反射光,所以能成兩個(gè)像.

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科目: 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,現(xiàn)在時(shí)刻為15:40,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它在平面鏡中的鐘面大致位置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案