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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖電源電壓為8V并保持不變.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)位置時(shí),定值電阻R0的電功率由1.2W變成了0.3W,則電壓表的示數(shù)可能是( 。
A.由2V變?yōu)?VB.由3V變?yōu)?VC.由4V變?yōu)?VD.由3V變?yōu)?V

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.一輛長(zhǎng)為200m的火車以40m/s的速度通過(guò)一座大橋裝用了0.5min,求這座大橋的長(zhǎng)度是多少m?

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.明在一次酒駕過(guò)程中,沿直線行駛,車頭距馬路邊沿3m,車在到達(dá)某位置時(shí),發(fā)現(xiàn)一人正從路邊出發(fā)闖紅燈過(guò)人行橫道,此時(shí)汽車的速度為15m/s,距離人的行走路線為30m,若該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間為1.2s,剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛,再經(jīng)過(guò)1s剛好到人的行走路線處.反應(yīng)時(shí)間是指司機(jī)從看到意外情況到踩剎車需要的時(shí)間,在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速度前進(jìn)一段距離,這段距離叫反應(yīng)距離.
(1)這輛汽車的反應(yīng)距離是多少?
(2)若人以1.5m/s的速度勻速行走,通過(guò)計(jì)算汽車是否有撞上行人的可能?
(3)請(qǐng)你為駕駛員和行人各提出一條文明交通的警示語(yǔ).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.下列提供一些可選用器材:鋼尺、音叉一套、帶細(xì)繩乒乓球,根據(jù)你學(xué)習(xí)了聲學(xué)知識(shí),自選器材完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),要求:
(1)所選的器材是鋼尺,木梳
(2)所探究的內(nèi)容是使用相同的力用鋼尺撥動(dòng)木梳齒,第一次用力慢慢撥動(dòng)梳齒,第二次用相同的力快速撥動(dòng)梳齒,比較聲音的高低
(3)結(jié)論是音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在測(cè)量小車的平均速度實(shí)驗(yàn)中,回答下列問(wèn)題
(1)原理:v=$\frac{s}{t}$待測(cè)的物理量:斜面長(zhǎng)和運(yùn)動(dòng)時(shí)間.
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,最難控制的測(cè)量是小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,為了更準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)間,斜面要放小一些.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)誤差主要原因是(寫出一點(diǎn))計(jì)時(shí)過(guò)早或過(guò)晚
(4)要減小誤差,寫出1-2點(diǎn)的措施①測(cè)小車從斜面頂端滑到底端所用的時(shí)間時(shí)前先練習(xí)幾次;②斜面放的坡度要小些,這樣小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)便于測(cè)量小車的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,從而減小誤差.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.寫出一條控制(減弱)噪聲的途徑在聲源處減弱噪聲.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.下列四個(gè)聲波中,可以認(rèn)為是噪聲聲波圖的是丁.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.有一次測(cè)量中,18.82cm,18.83cm,17.28cm,18.81cm,18.80cm,這個(gè)物體 的長(zhǎng)度就是18.82cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.在進(jìn)行自行車1km比賽,比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢,物理學(xué)中我們通?梢圆捎寐烦滔嗤容^時(shí)間的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.甲、乙兩物體作勻速直線運(yùn)動(dòng),路程比3:1,所用的時(shí)間比1:3,則它們的速度比為9:1.人步行的速度大約是1.2m/s,表示的物理意義是人1s通過(guò)的距離為1.2m.某同學(xué)家距學(xué)校600m,他以此速度從家步行至學(xué)校需要的時(shí)間500s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案