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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.一杯水的密度為1.0×103kg/m3,等于1.0g/cm3,若將這杯水喝掉一半,則剩下的半杯水的密度為1.0g/cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示,要正確測(cè)出物體A的長(zhǎng)度,應(yīng)選乙(選填“甲”或“乙”)圖,物體A的長(zhǎng)度為2.00cm.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.在森林中旅游時(shí),不要隨意丟棄飲料瓶,因?yàn)橄掠昶績(jī)?nèi)灌了水,透明圓形飲料瓶裝水后相當(dāng)于凸透鏡,烈日出來(lái)后,它會(huì)使陽(yáng)光會(huì)聚(填“發(fā)散”或“會(huì)聚”),可能引起森林大火.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.生活中的一些光現(xiàn)象:①陽(yáng)光下樹(shù)的影子;②水面波光粼粼;③交警身上穿的警用背心在燈光照射下很亮;④站在岸邊能看到水里的魚(yú).其中屬于光沿直線傳播現(xiàn)象的是①,屬于光的折射現(xiàn)象的是④.(選填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小明家在學(xué)校的東邊,小聰家在學(xué)校的兩邊.小明從家里騎自行車到學(xué)校的平均速度為6m/s,小聰從家里騎自行車到學(xué)校的平均速度為4.5m/s,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在此過(guò)程中,小明騎車一直比小聰快
B.小明家到學(xué)校的路程比小聰家到學(xué)校的路程遠(yuǎn)
C.小明從家到學(xué)校的時(shí)間比小聰從家到學(xué)校的時(shí)間短
D.以上三種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),物體受到的滑動(dòng)摩擦力為5N;現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是( 。
A.小于5NB.大于5NC.等于5ND.無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下關(guān)于力的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.力的作用效果與力的三要素有關(guān)B.力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.力能使物體發(fā)生形變D.力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.圖甲是演示手握金屬棒可以產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)裝置,位于左側(cè)的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計(jì)的正接線柱相連;位于右側(cè)的銅棒、鋁棒、鐵棒分別與檢流計(jì)的負(fù)接線柱相連.實(shí)驗(yàn)裝置中六根金屬棒跟檢流計(jì)的線路連接方式如圖乙所示.通過(guò)檢流計(jì)可以觀察電路中的電流大小及方向.小云用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的步驟如下:首先用左手握住左側(cè)的鐵棒,右手握住右側(cè)的鋁棒,發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn);然后,左手仍握住左側(cè)的鐵棒,右手握住右側(cè)的銅棒,發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反.請(qǐng)你寫出小云所探究的問(wèn)題是手握金屬棒產(chǎn)生的電流的方向是否與金屬棒的材質(zhì)有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.如圖甲,電源電壓恒定,通過(guò)電燈的電流與其兩端電壓變化關(guān)系如圖乙,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片滑到A點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端的電壓是U1,此時(shí)電燈正常發(fā)光,電流表示數(shù)是0.5A,滑動(dòng)變阻器消耗的功率P1=1W,當(dāng)滑片滑到另一位置B點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端電壓是U2,已知U1:U2=2:3.
求:
(1)電燈的額定電壓和額定功率
(2)電源電壓大小
(3)滑片在B點(diǎn)時(shí)電燈的電阻大。ńY(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
(4)滑片在B點(diǎn)時(shí)滑動(dòng)變阻器消耗的電功率P2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.家用臺(tái)式電腦的主機(jī)機(jī)箱殼上開(kāi)有許多小孔,箱內(nèi)也安裝有小風(fēng)扇.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)解釋這些設(shè)置的作用及理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案