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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.實驗復(fù)習(xí)課上,提供給同學(xué)們?nèi)缦缕鞑模禾炱、彈簧測力計、量筒、燒杯、柱狀金屬塊、蠟塊、細(xì)線、水等器材.同學(xué)們進行以下實驗:(已知ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg)

(1)小翠測量蠟塊的密度,所用器材和方法如圖甲和乙所示,記錄數(shù)據(jù)到表格中
物理量蠟塊質(zhì)量/g蠟塊體積/cm3蠟塊密度(g/cm3
數(shù)據(jù)
(2)小翠用圖19丙所示方法測量金屬塊浸沒時受到的浮力.浮力的大小為0.2N
(3)若提著彈簧測力計使浸沒在水中的金屬塊勻速上升,在金屬塊上表面露出水面到金屬塊完全離開水面的過程中,彈簧測力計示數(shù)如何變化?為什么?

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.已知鹽水密度比清水大,為了鑒別兩個燒杯中哪杯裝的是清水哪杯是鹽水,小明和小紅用了不同的方法.

(1)小明將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖甲和乙所示.甲圖中測得的液體壓強較小,小明由此作出了判斷.請指出他實驗操作中的問題:沒有控制金屬盒所處的深度相同.
(2)小紅用一長方形小木塊,先后放入兩杯液體中,小木塊靜止時的情況如圖丙和。畧D丁中的液體是鹽水.靜止時木塊在鹽水中受到的浮力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)在清水中受到的浮力.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.小羅用一個凸透鏡及相關(guān)器材,探究凸透鏡的成像規(guī)律.

(1)在圖甲中畫出發(fā)光點S經(jīng)凸透鏡后的出射光線,并確定發(fā)光點S的像點S′
(2)進行圖乙的實驗時,在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭像,投影儀(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用此時的成像規(guī)律工作的.
(3)保持透鏡和光屏不動,當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離透鏡,光屏上的像會變得模糊.此時,在蠟燭和透鏡之間放置一塊合適的近視鏡片(選填“近視鏡片”、“墨鏡片”或“遠(yuǎn)視鏡片”),就可使光屏上的像恢復(fù)清晰.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,在測定杠桿機械效率的實驗中,始終保持豎直向上緩慢拉動彈簧測力計,使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置:
(1)請在圖中畫出杠桿在虛線位置時,杠桿所受測力計拉力(為杠桿的動力)的力臂L1,此杠桿式費力杠桿(選填“省力”、“費力”、“等臂”).
(2)圖中測力計的示數(shù)F始終為2.5N,測力計上升的高度s為0.2m.物塊重G為1.5N,物塊上升高度h為0.3m,則拉力做的總功為0.5J,機械效率為90%.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.如圖,下面關(guān)于四幅圖說法正確的是(  )
A.
箱子沒有被推動,是因為所受的推理小于摩擦力
B.
錘頭能套緊在錘柄上,是利用了錘柄的慣性
C.
進行空中加油時,加油機與受油機應(yīng)盡量保持相對運動
D.
小鐵球的運動軌跡說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是“探究串聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格最好是不相同的(填表“相同”或“不相同”).
(2)連接電路時候開關(guān)要斷開.
電流表的位置ABC
電流I/A0.10.10.1
(3)分析實驗數(shù)據(jù)得出的串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是:串聯(lián)電路各處的電流都相等.
(4)你認(rèn)為這個實驗設(shè)計中的問題是:只做了一次實驗,得出結(jié)論不具有普遍性.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖甲所示的電路圖.開關(guān)閉合時,兩個電流表的示數(shù)如圖乙和圖丙,A2表的讀數(shù)是0.5A;流過燈L2的電流大小是0.5A.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖為汽油機工作時各沖程的示意圖,其中壓縮沖程是D,此沖程把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;做功沖程是:B,此沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.質(zhì)量相等的甲、乙種液體,初始溫度相同、用兩盞完全相同的酒精燈分別加熱,記錄的溫度與時間變化的曲線如圖所示,可知B
A.c>c    B.c<c   C.c=c   D.無法確定
理由:吸收了相同的熱量時,甲的溫度比乙的溫度高,由cm△t=cm△t可得:c<c

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列說法中正確的中(  )
A.用導(dǎo)線把開關(guān)、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B.用手電筒時,電流方向是由電池的負(fù)極經(jīng)燈泡流向正極
C.干電池、蓄電池、發(fā)電機、電動機都是電源
D.電源是電路中供電的裝置

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