3．請簡要說明估測出一凸透鏡的焦距的方法（可畫圖幫助說明）

2．孫悅同學(xué)在探究平面鏡成像特點時，按如下實驗步驟進(jìn)行：

a．將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前，如圖1所示
b．將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏上有無像
c．將另一支完全一樣的蠟燭點燃后放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系
d．用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離
請你針對孫悅同學(xué)的實驗回答下列問題：
（1）孫悅同學(xué)實驗時選用玻璃板而不選用平面鏡．原因是玻璃板透明，便于確定像的位置．
（2）實驗中直尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的距離的關(guān)系；
（3）實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系；
（4）移去后面的蠟燭B，在其像所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．因此，平面鏡所成的像是虛（選“虛”或“實”）像．如圖2你在實際做實驗時放在“燭焰”上的手指不會被燒痛（“會”或“不會”）．
（5）孫悅同學(xué)的實驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來并說明正確做法：c步驟錯誤；將另一支完全一樣的蠟燭不點燃放到像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系．

20．凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用，在生活中有許多應(yīng)用，例如：青少年患有近視眼，應(yīng)配戴由凹透鏡制成的眼鏡進(jìn)行視力矯正；中老年患有遠(yuǎn)視眼，應(yīng)配戴由凸透鏡制成的眼鏡進(jìn)行視力矯正．

19．聲音的三個特性是指：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)跟發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)系；響度跟發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．

18．在我校冬季運動會籃球比賽中拉拉隊的“加油”聲是靠聲帶振動發(fā)出聲音的，籃球場上的運動員能聽到“加油”聲是靠空氣傳播的．

17．控制噪聲是城市環(huán)保主要項目之一，下列哪一種措施不能減弱噪聲（　�。�

	A．	市區(qū)內(nèi)禁止機(jī)動車鳴笛		B．	在城市街道兩旁種草植樹
	C．	在汽車的排氣管上裝消聲器		D．	減少二氧化碳?xì)怏w的排放

16．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（　　）

	A．	“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高
	B．	“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
	C．	“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
	D．	“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大

15．如圖是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗裝置．
（1）為了得到質(zhì)量相同的水和干沙子，需要的器材是天平；
（2）為了比較水和干沙子的溫度變化情況，需要的器材是溫度計；
（3）實驗中利用相同的酒精燈加熱，為了使水和干沙子吸收相同的熱量，你的做法是加熱相同的時間；
（4）實驗分析：
①實驗時，觀察到沙子的溫度升高得較快，這說明了水的吸熱能力強(qiáng)；
②為了使沙子和水升高相同的溫度，在①的基礎(chǔ)上，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的操作是水加熱的時間長一些；通過對實驗現(xiàn)象的分析，你又可以得出的結(jié)論是水的吸熱能力強(qiáng)，升高相同的溫度，水吸收熱量多；
③使用其他物質(zhì)做實驗，仍可得出類似②中的結(jié)論，由此你的實驗結(jié)論是質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)溫度變化相同時所吸收的熱量不同（或質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)吸收相同熱量溫度變化不同）．．

14．滑動變阻器的原理是通過改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的大小，從而改變電路中電流或電壓的大�。�