7．用如圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度．為了使燒杯內各部分受熱均勻，還需要進行的操作是用攪拌棒攪拌．
（2）實驗中，應始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，其中，由圖（乙）可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是-4℃．
（3）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖（丙）中畫出這段時間內冰的溫度時間變化的圖象．

時間/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
溫度	-8	-6		-2	0	0	0	0	0	0	0
狀態(tài)	固態(tài)				固液共存態(tài)

（4）由圖象可以看出，冰在熔化過程中溫度不變．（選填“變化”或“不變”）

6．小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）他的操作甲所示的裝置，他測出的水溫將偏高．（選填“高”或“低”）
（2）他馬上意識到裝置中有明顯的錯誤，改錯誤是溫度計玻璃泡碰到了容器底部，糾正錯誤后，每隔lmin測出水的溫度，并作出水的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，則水的沸點為98℃．當時的大氣壓＜（選填“＞”、“＜”或“=”）一標準大氣壓，水在沸騰過程中溫度的特點是溫度不變．
（3）某實驗小組觀察到如圖丙、丁所示的兩種情景，你認為丙圖是水沸騰時的情景．
（4）為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可以采取哪些措施：（寫出兩點）
①適當減少水量，②適當提高水的初溫．

5．在“觀察水的沸騰”的實驗中：

（1）如圖1，是某同學選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖．甲圖是操作過程，乙圖是讀數(shù)過程．
①甲圖中操作的錯誤是：溫度計玻璃泡接觸到燒杯底部；
②乙圖讀數(shù)中的錯誤是：溫度計玻璃泡拿出水面讀數(shù)；
（2）實驗中，他們點燃酒精燈后即開始計時，當水中有氣泡上升時，每隔1min記錄的水的溫度如表所示．

時間/min	…	8	9	10	11	12	13	14	15
溫度/℃	…	92	94	96	97	98	98	98	98

①水沸騰時大量氣泡上升，如圖2a、b所示的是觀察水沸騰實驗中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時的情景為a（填“a”或“b”）
②利用表中數(shù)據(jù)，在圖3中描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖線；
③由實驗數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點是98℃，由此可判斷當?shù)氐臍鈮盒∮冢ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）1個標準大氣壓．
④水在沸騰過程中，需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（3）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，為了節(jié)約課堂時間，請你提出一條合理化建議：適當減少水量；
（4）小明得出水沸騰條件：達到沸點且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因鐵圈和石棉網的溫度高于水的沸點，水能繼續(xù)吸熱（寫出一條即可）．
（5）小明發(fā)現(xiàn)鄰組測得的沸點比自己測量結果低1℃，認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的，他的想法正確嗎？錯誤（“正確”或“錯誤”）．
（6）水在沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”．“白氣”是水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱）形成的．如圖4所示，將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內，過一段時間，觀察到試管A中產生的現(xiàn)象是A管壁出現(xiàn)小水珠，同時看到溫度計C的示數(shù)升高，這個實驗說明了液化放熱．

4．人們都說：“被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的熱水燙傷嚴重得多”．小明認為這是因為100℃的水蒸氣和100℃的熱水溫度雖然一樣，但100℃的水蒸氣變成100℃的熱水時，還需放出熱量．對此，小明設計了以下實驗證明自己的現(xiàn)點．
實驗過程：①將一定質量溫度為t₁的冷水裝入一個雙層玻璃真空保溫杯中，液面如圖甲所示位置，標記為A；②向杯中插入導管，將100℃的水蒸氣通入保溫杯的冷水中（水蒸氣全部被吸收），發(fā)現(xiàn)杯中水面明顯上升；③一段時間后，停止通入水蒸氣，移出導管后，杯中液面位置如圖乙所示，標記為B，再測出此時杯中水的溫度為t₂，比較發(fā)現(xiàn)t₂高于t_l．
（1）杯中水面上升是通入的水蒸氣發(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱）的結果；
（2）t₂高于t_l的原因是100℃的水蒸氣液化放熱給了冷水．
（3）小華認為小明的實驗還不足以證明他的觀點，并且寫出了自己改進辦法，小明看過后嘆服不已，小華的改進步驟如下，請補充完整：①再取一個相同的保溫杯，在保溫杯中倒入與第一個保溫杯中水量相同，溫度為t_l的冷水；②然后向杯中倒入100℃的開水直至水面位置到達B位置（等高）處；③搖勻后測出此時保溫杯中的水溫t₃，若t₃低于t₂（選填：“t_l”或“t₂”），則可以得出“被100℃的水蒸氣燙傷更嚴重”是因為100℃的水蒸氣變成100℃的熱水時，還需放出熱量．

3．物理知識滲透于我們生活的方方面面．以下的警示語中涉及到慣性知識的是（　�。�

	A．	電視屏幕上出現(xiàn)“夜深了，請關小聲音”
	B．	汽車的尾部標有“保持車距”
	C．	商場走廊過道標有“小心碰頭”
	D．	景區(qū)水池邊立有“水深危險”

2．在“觀察水的沸騰的實驗”中，小明的實驗記錄表格如下：

時間（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度（℃）	90℃	92℃	94℃	96℃	98℃	99℃	99℃	96℃	99℃

（1）觀察到當水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．從實驗可得出，液體在沸騰過程中要吸熱，但溫度不變．
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第7分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯誤的．
（3）由表可知，水的沸點是99℃．
（4）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖a是水沸騰前的情況．

1．在物理學中，磁感應強度（用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T）表示磁場的強弱，磁感應強度B越大，磁場越強；磁感線形象、直觀描述磁場，磁感線越密，磁場越強．
圖a為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖．由圖可知，該磁極為N極，若在1處放置一個小磁針，當小磁針靜止時，其指向應是圖b中的甲．

（2）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量圖b甲磁場中各處的磁感應強度．

	1	2	3
U/V	1.50	3.00	4.50
I/mA	3.00	6.00	9.00

①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處．小明設計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路，所提供的實驗器材如圖c所示，其中磁敏電阻所處的磁場未畫出．
②正確接線后，測得的數(shù)據(jù)如上表所示．該磁敏電阻的測量值為500Ω．
③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應強度為1.0T．
④在實驗過程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電流表的示數(shù)增大，電壓表的示數(shù)減�。�（填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）在上述電路中，將該磁敏電阻從待測磁場中移出，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數(shù)為10.0mA時，求滑動變阻器接入電路的阻值．電源電壓為5.50V．

20．西湖在整治前，水能見度比較低，水草種到西湖湖底的淤泥里，過不了幾天就會死．
（1）這是因為水體污染，透光性差，水草吸收不到足夠的太陽能．
（2）如圖是西湖挖泥船工作中，假設西湖是一個密閉的不受外界影響的大容器，當挖泥船將一噸的湖底淤泥挖出后放置于船上，則湖水水面將（A）．
A．上升   B．下降   C．不變   D．無法判斷
（3）下列說法不正確的是（D）
A．湖面上勻速直線行駛的客船所受力為平衡力  B．湖水中靜止的金魚所受力為平衡力
C．斷橋在水中的橋墩所受浮力為0     D．金魚從湖面游到深水中，它排開水增多，浮力增大．
（4）圖示照片中的挖泥船拍的太小，要使所拍的像更大更清晰，下列做法正確的是（D）
A．拍照者往挖泥船靠攏，使船處于1倍焦距到2倍焦距之間．     B．拍照者遠離挖泥船．
C．拍照者位置不變，調節(jié)鏡頭位置，使底片遠離鏡頭．           D．調換大焦距鏡頭．

19．學習了燃料的熱值后，銳銳同學設計了一個實驗來探究燃油和菜籽油的熱值大小關系．
【實驗名稱】探究煤油和菜籽油的熱值大小關系
【設計實驗】
（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固定B的位置，再調整固定A的位置．（兩空均選填“A”或“B”）
（2）為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的質量、水的初溫．
【進行實驗】他實驗時組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）．

加熱的時間/（min）	0	1	2	3	4	5	6
甲杯水溫/℃	25	27	29	32	34	36	38
乙杯水溫/℃	25	26	27	28	29	30	31

【實驗結論】
（3）通過表中記錄本的數(shù)據(jù)，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是煤油．
【評估】
（4）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并記錄了數(shù)據(jù)、利用公式
Q_吸=cm（t-t₀）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數(shù)據(jù)能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果可靠嗎？不可靠，為什么？①燃料不可能完全燃燒，②燃料放出的熱量不能完全被水吸收．

18．在比較水和煤油比熱容大小的實驗中，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質量和初溫都相同的水和煤油．他用兩個完全相同的“熱得快”給它們加熱，并記錄到了下表中的實驗數(shù)據(jù)，請你回答下列問題：

加熱時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
水的溫度/℃	20	22	24	26	28	30	32	34
煤油的溫度/℃	20	24	28	32	36	40	44	48

（1）兩種液體相比較，溫度升高比較快的是煤油．
（2）小明給水和煤油加熱，選用兩個同樣的“熱得快”的目的是什么？是使水和煤油在相同的時間內吸收的熱量相同．
（3）如圖1是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象，其中B（填“A”或“B”）表示水吸熱升溫情況．
（4）比較方法：在質量相同的情況下，比較水和食用油吸熱能力的方法：①吸收相同熱量，比較升高的溫度；②升高相同溫度，比較吸收的熱量．小明得出的結論是水的吸熱能力強．
（5）如圖2所示是某一沿海城市和某一內陸城市年氣溫變化曲線．從圖象可以看出，在一年中，曲線A所表示的城市氣溫變化較大（填“大”或“小”），已知C_砂＜C_水根據(jù)上面探究過程中所獲得的知識可知，曲線A表示的是內陸（填“沿�！被颉皟汝憽保┏鞘械哪隁鉁刈兓�曲線．