17．如圖所示，向裝有少量水的燒瓶內(nèi)打氣．當(dāng)瓶塞跳起時，瓶內(nèi)氣體內(nèi)能減�。ㄟx填“增大”或“減小”）溫度降低（選填“升高”或“降低”），瓶內(nèi)水蒸氣發(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，從而出現(xiàn)“白氣”．這是通過做功（選填“熱傳遞”或“做功”）改變的內(nèi)能．

16．用橡膠梳子梳頭，頭發(fā)會越梳越蓬松：這是因為頭發(fā)帶了同種 電荷（選填“同種”或“異  種”），用這個梳子接觸帶正電荷的驗電器，驗電器的張角會變小（選填“變大”“變小”“不變”）

15．如圖所示是某種內(nèi)燃機(jī)的某一沖程的示意圖，由圖可知：
（1）這種內(nèi)燃機(jī)是柴油機(jī)，它表示的是壓縮沖程．
（2）在這個沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
（3）觀察其銘牌，可見“1200r/min”字樣，則它正常工 作時，1s對外做功10次．

14．小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼．同樣，太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究．小明在兩個相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用一個100W的白熾燈同時照射它們，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如表所示．

照射時間/min		0	2	4	6	8	10	12
溫度/℃	海水	31.0	31.6	32.1	32.5	32.8	33.0	33.1
	沙子	31.0	32.5	33.8	34.8	35.8	36	36.3

（1）小明探究的物理問題是什么？
（2）小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”，請你用簡單的語言從日常生活中或自然中舉出一個類似的現(xiàn)象．
（3）小明還回憶起在課堂上老師帶領(lǐng)同學(xué)們探究不同物質(zhì)吸熱能力的實驗，當(dāng)時老師提供的加熱器材有相同規(guī)格的電熱器和酒精燈，你認(rèn)為選擇什么加熱器更科學(xué)？
（4）怎樣才能確定兩種物質(zhì)（如水和食用油）是否吸收了相同的熱量？
（5）比較不同物質(zhì)（如水和食用油）吸熱能力有兩種方法：
①比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度
②比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時間．

13．（1）如圖1所示，是探究氣體擴(kuò)散現(xiàn)象的實驗，抽掉玻璃板后，過一會兒將觀察到的現(xiàn)象是紅棕色的二氧化氮氣體充滿整個容器，要使實驗具有說服力，正確的做法是將容器倒置（把盛有空氣的容器瓶放在上方）．
（2）分別用兩個完全相同的“熱得快”同時給質(zhì)量和溫度相同的A、B兩種液體加熱，它們的溫度隨時間變化的圖象如圖2所示，由圖中可以看出，B液體的溫度升高得較慢，B液體的比熱容較大．

12．汽車發(fā)動機(jī)熄火后，在平直的公路上行駛得越來越慢，在這個過程中，汽車的機(jī)械能的一部分轉(zhuǎn)化為車輪和地面的內(nèi)能．此時能量轉(zhuǎn)化遵循能量守恒定律．

11．表中列舉了一些物質(zhì)的比熱容，請你列出表中獲得的兩條信息：
①物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)②水的比熱容最大

物質(zhì)	水	酒精	煤油	冰
比熱容	4.2×103	2.4×103	2.1×103	2.1×103

10．同種電荷間的作用是互相排斥．玻璃棒與綢子摩擦，綢子帶負(fù)電．一個帶正電的驗電器，當(dāng)一個物體和這個驗電器的金屬球接觸時，而電器的金屬箔先合攏后張開，則這個物體一定帶負(fù)電．

9．某實驗小組測一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：

實驗 次數(shù)	動滑輪 G動/N	鉤碼重 G物/N	鉤碼上升高度h物/m	直接將鉤碼 舉高做的功 W有用/N	動力 F動/N	動力作用 點移動距離 s動/m	使用滑輪組 動力做的功 W總/J	滑輪組的機(jī)械效效率η
1	0.53	1	0.1	0.1	0.7	0.3	0.21	47.6%
2		2	0.1	0.2	1.1	0.3	0.33	60.6%
3		4	0.1	0.4	2.0	0.3	0.60	66.6%

（1）請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．
（2）若用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，則：克服物體的重力所做的功不同（相同/不同）克服動滑輪的重力所做的額外功相同（相同/不同）；提升的物重增加時，克服摩擦和繩重所做的額外功變變大，滑輪組的機(jī)械效率變變大．（選“變大、變小或不變”）
（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了C（填字母）．
A．減小摩擦     B．多次測量取平均值減小誤差   C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）由本實驗不能（能/不能）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

8．識圖：

（1）A實驗探究的是物體的重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系．
（2）B實驗的實驗現(xiàn)象是棉花燃燒起來．
（3）C實驗現(xiàn)象說明了做功可以改變物體的內(nèi)能．
（4）D這兩個實驗可以說明的同一個物理問題是物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化．