14．小明在測一定額定電壓為U₀的小燈泡的額定電功率實驗中，發(fā)現(xiàn)沒有電壓表，她又找到一個已知電阻R₀、若干開關和導線．她設計出如圖實驗電路圖，請你幫他補全實驗步驟和需要測量的物理量，并用已知量和測量量表示出小燈泡額定功率的表達式．
實驗步驟：
①按照電路圖連接實驗電路，所有開關斷開，將滑動變阻器阻值調(diào)到最大．
②閉合開關S、S₁，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電流表的示數(shù)為$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$．
③保持開關S閉合和滑動變阻器的滑片位置不動，閉合開關S₂后斷開開關S₁，記下電流表的示數(shù)I則表達式P=U₀（I-$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$）．

13．在做測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率的實驗中（燈絲的電阻約為l0Ω）：

（1）對照電路圖，用筆畫線代替導線將實物圖連接好．（選擇電流表、電壓表量程）

次數(shù)	電壓/V	電流/A	燈泡亮度
1	2.0	0.26	較暗
2	2.5	0.30	亮
3	3.0	0.34	很亮

（2）電路連接好后，閉合開關，移動變阻器的滑片，小婷發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表始終無示數(shù)，則可能的原因燈泡短路，如果電流表示數(shù)始終為零，電壓表示數(shù)接近4.5V，燈泡不亮，則可能原因是燈泡斷路．
（3）排除故障，正確連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，若讓小燈泡變亮，則應將滑動變阻器的滑片向A（選填“A”或“B”）端移動，電壓表的示數(shù)將變大，電流表的示數(shù)將變大．（選填“變大”“變小”或“不變”）
（4）調(diào)節(jié)滑片P的位置，當電壓表示數(shù)為2.5 V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖中乙所示，則此時燈泡的實際功率為0.75W．
（5）小婷將三次測量的實驗數(shù)據(jù)已列入表中．請計算出燈泡的額定功率P_額=0.75W；
（6）小婷知道，這種方法還可以測出小燈泡的電阻值，但是她發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端的電壓改變時，小燈泡兩端的電壓與通過小燈泡的電流的比值也發(fā)生了變化，也就是說小燈泡的電阻發(fā)生了變化．由此她得出小燈泡有電阻值與接在它兩端的電壓及電流有關．你認為她的結論正確嗎？為什么？
答．不正確；燈絲溫度隨溫度變化而變化，與電壓、電流無關．

12．在小明在“用電壓表和電流表測量小燈泡電功率”的實驗中，燈泡上標有“2.5V”字樣．

（1）小明根據(jù)電路圖連接了如圖1所示的實驗電路，檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有錯誤．請你在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線．
（2）該實驗的原理是P=UI．
（3）連接電路時，應將開關斷開；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最右端（填“左”或“右”）．
（4）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于燈泡斷路造成的．
（5）電路連接無誤后，小明閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，出現(xiàn)故障的原因是燈泡短路．
（6）故障排除后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置時，電流表和電壓表示數(shù)如圖2所示，則此時流過小燈泡的電流是0.28A，燈泡兩端的電壓是1.4V，燈泡的實際功率是0.392W．

11．測定值電阻R的阻值．
（1）在圖2方框內(nèi)畫出實驗電路圖．
（2）將圖1中的實物按電路圖連線（連線不要交叉）

（3）連接電路過程中，開關應是斷開的，連好電路后，滑動變阻器阻值應滑到最大．
（4）電流表、電壓表的讀數(shù)如圖3所示，則R=8歐姆．

10．某同學想測定電阻R_x的阻值，供選擇的器材有：一個電源（電壓不變、電壓數(shù)值未知），一個已知電阻R₀，電壓表（最大量程大于電源電壓），單刀雙擲開關，該同學根據(jù)如圖所示的電路進行實驗：

（1）要完成該實驗，請你寫出需要測量的物理量及操作步驟．
需要測量的物理量有電源電壓U、R₀ 兩端電壓U₀．
主要操作步驟：
①S與1連接，讀出此時電壓表的示數(shù)，即電源電壓U．
②S與2連接，讀出此時電壓表的示數(shù)，即R₀兩端電壓U₀．
（2）用題目給的、測量得到的物理量表示R_x=$\frac{U-{U}_{0}}{{U}_{0}}$•R₀ ．
（3）如只將所提供的電壓表更換為一只電流表，請設計并畫出能夠測出R_x阻值的電路圖．

9．小明三次測得物理課本的長分別是26.18cm、26.17cm、26.18cm，則課本長應為0.2618m，他所用刻度尺的分度值為1mm．

8．如圖是探究“阻力對物體運動的影響”的過程．
（1）根據(jù)圖中情景可以判斷，以下說法正確的是D
A．①是假設，②③是實驗事實，④是實驗推論
B．①②③④都是實驗事實
C．①②是實驗事實，③④是實驗推論
D．①②③是實驗事實，④是實驗推論
（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是使小車到達水平面的初速度相同．
記下小車最終停在水平面上的位置．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越大（遠），其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受非平衡力（選填“平衡力“、“非平衡力“或“不受力“）
（3）在情景④中，小車做勻速直線運動，由此我們可以得到的規(guī)律是運動的物體在不受力時，將做勻速直線運動．

7．如圖是人們常用的訂書機，它的結構設計和工作原理運用了許多物理知識．比如：訂書針（出針口）很尖細有利于增大壓強．請你回答以下三個結構所涉及的物理知識．
（1）訂書機是以轉(zhuǎn)軸為支點的杠桿；
（2）壓柄做得寬大有利于減小壓強；
（3）在底部墊了兩塊橡皮，可以增大訂書機與桌面間的摩擦．

6．燈L₁的規(guī)格為“6V   3W”，燈L₂的規(guī)格為“3V   3W”，將兩燈并聯(lián)在3V的恒壓電源兩端，忽略燈絲電阻變化，則燈L₁與燈L₂的實際功率之比為（　�。�

A．

1：2

B．

2：1

C．

1：4

D．

4：1

5．某家庭電路的部分組成如圖所示，下列說法正確的是（　�。�

	A．	圖中三個插座是串聯(lián)的
	B．	控制燈泡的開關 S 要接在火線上
	C．	三腳插頭的用電器也可插入兩孔插座
	D．	閉合開關 S 時，燈泡不亮，一定是零線某處斷路