13．如圖所示，重力為30N 的物體在水平面上靜止，請畫出它受力的情況

12．小麗坐在行駛的公共汽車上，則
（1）人相對于地面上的房屋來說是運動的；
（2）人相對于車廂來說是靜止的；
（3）人相對于同汽車行駛方向相同、快慢也相同的電車來說是靜止的．

11．暑假里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加一個家庭游戲活動．活動要求是：家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖所示的木板上，恰好使木板水平平衡．
已知小蘭在地球上所受到的重力是400N，爸爸的在地球上所受到的重力是小蘭的兩倍．
（1）小蘭爸爸在地球上所受到的重力是多少N？（g=10N/kg）
（2）如果小蘭站在距離中央支點2m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點多遠處才能使木板平衡？

10．如圖下所示是中國女子冰壺隊參加2010年冬奧會時的一個情景．冰壺由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量約為19Kg，冰壺的體積約為8×10^-3m³．（g=10N/kg）
求：（1）冰壺的密度 
（2）冰壺在地球上所受到的重力是多少N？

9．同學(xué)們共同研究滑輪和滑輪組的特點：

（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪可以改變力的方向，但不可以省力．
（2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示．據(jù)此可知，使用動滑輪可以省力，但不可以改變力的方向．
（3）他們組裝了滑輪組時，他們想：利用滑輪組提升重物能否省力呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示．請根據(jù)丙圖信息，寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程，并回答他們的問題．
答：由圖可知，物體的重力為2N，測力計的示數(shù)為0.8N，故利用滑輪組提升重物能省力．

8．同學(xué)們在復(fù)習(xí)“機械與功”的知識時，開展了“玩中學(xué)”的體驗活動，利用如圖所示的不同方法將相同的沙子運到三樓（樓板厚度不計），探究對沙子做功的機械效率．

（1）請計算三位同學(xué)所做的有用功．
（2）松松采用方法一來運送，將沙子裝在桶中，手提桶勻速走上三樓（不計上樓過程中的摩擦）．松松計算該運送方法的機械效率過程如下：
W_有用=G_沙•h=200N×2×2.5m=1000J
W_額外=G_桶•h=20N×2×2.5m=100J
W_總=W_有用+W_額外=1000J+100J=1100J
η═90.9%
請你指出松松的計算過程存在的問題及理由（不必改正）．
（3）小偉采用方法二將裝沙子的桶勻速提上三樓，小博采用方法三將裝沙子的口袋勻速提上三樓（不計摩擦及繩重）．同學(xué)們研究后認為，小博的方法比小偉的方法好．請你利用公式或數(shù)據(jù)，說明同學(xué)們判斷的依據(jù)．

7．同學(xué)們在探究“影響滑動摩擦力大小的影響因素”的實驗中，提出了下列的一些猜想：猜想一：滑動摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想二：滑動摩擦力大小跟接觸面的材料有關(guān)．
（1）你再提出一個合理的猜想：摩擦力的大小可能與物體間的接觸面積大小有關(guān)．
（2）實驗中測力計的操作關(guān)鍵是什么？
（3）同學(xué)們在驗證“滑動摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想時，設(shè)計了用彈簧測力計拉著同一木塊，在不同的水平表面上做勻速直線運動的方案（如下圖所示），并在實際實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

接觸面	光滑木板	表面棉布	表面毛巾
彈簧測力計示數(shù)F/N	1.5	3.0	4.0

實驗后，同學(xué)們得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．請你對同學(xué)們的上述實驗及結(jié)論進行合理的評價．

6．質(zhì)量為60kg的物體在一個水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運動．已知地面對它的摩擦阻力是它本身重力的0.3倍．求：水平拉力F的大小．（g取10N/kg）

5．一物體所受重力是1.5N，將它放在已調(diào)好的天平的左盤中，那么右盤中應(yīng)加多少克砝碼天平才能平衡？（g取10N/kg）

4．有一個空瓶的質(zhì)量是0.5kg，裝滿水后，瓶和水的總質(zhì)量是1.3kg，裝滿某種液體后的總質(zhì)量是1.4kg，求這種液體的密度是多少？（ρ_水=1.0×10³ kg/m³）