科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的 | |
B. | 輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦的 | |
C. | 剎車時(shí)用力捏剎車把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的 | |
D. | 軸承內(nèi)滾珠是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由于光沿直線傳播,小貓看到的魚變淺了 | |
B. | 由于光的反射,小貓看到的魚變深了 | |
C. | 由于光從空氣中斜射水入時(shí)發(fā)生折射,小貓看到的魚變淺了 | |
D. | 由于光從水中斜射入空氣時(shí)發(fā)生折射,小貓看到的魚變淺了 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究降落傘在空中的滯留時(shí)間與哪些因素有關(guān)--控制變量法 | |
B. | 玻璃液體溫度計(jì)的測(cè)溫原理--等效替代法 | |
C. | 在認(rèn)識(shí)聲波時(shí)用水波進(jìn)行的引入--類比法 | |
D. | 運(yùn)用光線描述光的傳播徑跡--建立理想模型法 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類用語(yǔ)言表達(dá)信息、情感、并進(jìn)行交流,說(shuō)明聲音能夠傳遞信息 | |
B. | 暖氣管能把敲擊聲傳遍樓內(nèi)各處,說(shuō)明固體能傳播聲音 | |
C. | 利用聲吶確定魚群的位置,利用了超聲波的反射特性 | |
D. | 在公路兩旁設(shè)置聲音屏障,說(shuō)明在聲源處可以減弱噪聲. |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光在空氣中的傳播速度約為340m/s | |
B. | 人聽聲范圍約為20Hz-2000Hz | |
C. | 人步行的速度約為20m/s | |
D. | 完整播放一遍中華人民共和國(guó)國(guó)歌所需的時(shí)間約為50s |
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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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