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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.以下幾種情形,物體的質(zhì)量和密度都不變的是(  )
A.被帶入太空中的植物種子B.放入冰箱的礦泉水凍成冰
C.一杯牛奶被小紅喝掉一半D.密閉氣球內(nèi)的氣體遇熱膨脹

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.當(dāng)公共汽車向前行駛時(shí),坐在車窗邊的乘客卻看到公路兩旁的樹(shù)漸漸向后退去,那么,該乘客不可能選擇的參照物( 。
A.他所乘坐的公共汽車B.大地
C.車內(nèi)其他乘客D.自己

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生活中需要對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè),以下是對(duì)某個(gè)身體健康的中學(xué)生的一些相關(guān)量的估測(cè),其中估測(cè)最接近實(shí)際的是( 。
A.手指甲的寬度約為1.0mmB.體溫約為36℃
C.100m的短跑成績(jī)約為1minD.身體質(zhì)量約為500g

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.“尋找古墓.在考古研究中,一些標(biāo)記的墳?zāi)辜暗叵履贡梢杂么┑乩走_(dá)來(lái)定位和作圖,而無(wú)需破壞墳?zāi)沟倪z址.雷達(dá)裝置直接向地下發(fā)射一個(gè)脈沖波,隨后脈沖波部分地被任何地下分界面反射,并且記錄從發(fā)射到探測(cè)的時(shí)間間隔.如果在地面上若干地點(diǎn)重復(fù)操作,考古學(xué)家就可以確定地下建筑的形狀.一臺(tái)穿地雷達(dá)依次用在平地上排成一線的八個(gè)地點(diǎn),它們從西到東編號(hào)如圖22所示,相鄰地點(diǎn)隔開(kāi)2.0m.在這些地點(diǎn)下面有一個(gè)用同樣厚度的水平和豎立的石塊做成的空墓,水平石塊作為墓穴的天花板和地板,豎立石塊作為墻.下表給出了在八個(gè)地點(diǎn)記錄的脈沖的時(shí)間間隔△t(以ns 為單位,1ns=1×10-9s).例如,在地點(diǎn)4,發(fā)射到地下的原脈沖導(dǎo)致了四個(gè)反射脈沖,第一個(gè)在發(fā)射后60.00ns 返回,最后一個(gè)在發(fā)射后79.32ns 返回.假設(shè)脈沖波的速率在墳?zāi)股稀⑾潞团赃叺耐林袨?0.0cm/ns,在石板中為10.6cm/ns,在墓穴中的空氣中為30cm/ns,求:
地點(diǎn)12345678
△t無(wú)60.00
102.80
60.00
63.66
75.66
79.32
60.00
63.66
75.66
79.32
60.00
63.66
75.66
79.32
60.00
63.66
75.66
79.32
60.00
90.19
無(wú)
(1)墓穴在沿著包括這八個(gè)點(diǎn)的西-東線上的大致寬度
(2)墓的天花板的上表面的深度
(3)墓的內(nèi)部的豎直高度.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng),經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒,就想:是不是所有的擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢?于是,他請(qǐng)教了物理老師,知道擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期,在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖2所示的單擺(即細(xì)繩下系一小鋼球)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
擺長(zhǎng)l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
周期平方1.21.62.02.32.93.23.64.0
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,單擺的擺長(zhǎng)l越長(zhǎng),周期T越長(zhǎng)(選填“長(zhǎng)”或“短”).
(2)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中作出單擺周期的平方T2與擺長(zhǎng)l的關(guān)系圖象.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知,單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短,直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大.你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的?可測(cè)出單擺來(lái)回?cái)[動(dòng)多次(如30次)的時(shí)間,再計(jì)算出來(lái)回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間.
(4)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長(zhǎng)度?將鐘擺的長(zhǎng)度調(diào)短.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

4.甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回.整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知( 。
A.相遇前甲的速度是乙的4倍B.兩同學(xué)在t=15min時(shí)相遇
C.相遇后乙的速度是原來(lái)的2倍D.整個(gè)過(guò)程甲的平均速度是乙的2倍

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如圖,探究光的反射定律
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
 1 30° 30°
 2 40° 40°
 3 60° 60°
(1)如圖甲,將紙板垂直鏡面放置,讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光線沿OB方向射出.
(2)保持兩側(cè)紙板在同一平面內(nèi),將它們?nèi)鐖D乙所示傾斜,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,發(fā)現(xiàn)紙板上不能看到反射光線,此時(shí)反射光線與入射光線、法線在(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi).
(3)在圖甲中,再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時(shí),可看到反射光線沿OA射出,這說(shuō)明光路是可逆的.多次改變?nèi)肷涔饩AO與ON的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)量記錄如表所示,分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:反射角大小等于入射角.
(4)“光線”這個(gè)概念的提出,運(yùn)用到的科學(xué)方法是模型法.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和張力有關(guān).于是他想:

(1)利用弦音計(jì)做研究,如圖(a)所示,其中a、b、c、d四根弦線的張力相同.a(chǎn)與c粗細(xì)相同,b與d粗細(xì)相同,a、b、d均為銅絲,c為尼龍絲.
①若他選擇b、d兩弦線做實(shí)驗(yàn),則研究的目的是探究音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度的關(guān)系.
②若他要研宄音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系,則應(yīng)選擇ab兩弦線做實(shí)驗(yàn).
③小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長(zhǎng),發(fā)出的音調(diào)越低;弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低.
(2)請(qǐng)你據(jù)圖(b)判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動(dòng)琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住A點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在測(cè)量“小車的平均速度”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車由斜面的頂端由靜止下滑,圖中的圓圈內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三點(diǎn)時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示時(shí)、分、秒),則:AC的平均速度VAC=0.03m/s,AB段的平均速度VAB=小于BC段的平均速度VBC(選填“大于”、“等于”、“小于”). 小車在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中做變速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,在一張不透光的紙板上用針扎一個(gè)直徑約1mm的小孔,讓白熾燈泡發(fā)出的光穿過(guò)小孔射到白紙上,在白紙上可看到一個(gè)清晰的燈絲光斑,這是小孔成像(選填“影子”或“小孔成像”)現(xiàn)象.若其他物體保持不變,只讓紙板向上移動(dòng),則白紙上的光斑將變大(選填“變大”“變小”或“不變”),同時(shí)亮度將變暗(選填“變亮”“變暗”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案