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科目: 來源: 題型:填空題

7.如圖所示為0.5kg某種晶體熔化過程中溫度隨時間變化圖象,則根據(jù)圖象可知:
(1)該晶體的熔點是60℃,熔化時處于固液共存狀態(tài),用時6分鐘.
(2)用同一熱源加熱,則它在固態(tài)與液態(tài)時的比熱容之比為1:4.
(3)若該晶體液態(tài)時的比熱為2.4×103J/(kg•℃),其熔化過程中吸收的熱量為3.6×104J
(4)若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”,計算出其熔化熱λ=7.2×104J/Kg.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,A、B、C是三個完全相同的圓柱形玻璃容器,分別將質(zhì)量相等的酒精、硫酸和鹽水三種液體倒入容器中.根據(jù)下表中提供的有關數(shù)據(jù),試判斷A容器中裝的是硫酸,B容器中裝的是酒精,C容器中裝的是水.
物質(zhì)密度/(kg/m3
鹽水1.03×103
酒精0.8×103
硫酸1.8×103

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.在用天平和量筒測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的密度,測量的部分方法和結(jié)果如圖甲、乙所示.

(l)使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié),步驟如下:
①組裝好天平,把天平放在工作臺面上;
②把游碼置于標尺左端的零刻度線處;
③調(diào)節(jié)天平的平衡螺母,使天平橫梁水平平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量小顆粒的質(zhì)量,當天平平衡時,砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示,則稱量的顆粒質(zhì)量是168g.
(3)因顆粒易溶于水,小組同學采用圖乙所示的方法測量體積,則體積是70cm3
(4)該物質(zhì)的密度是2.4g/cm3
(5)在步驟C中,若搖動不夠充分,則測出的密度比實際密度值偏。
(6)在步驟C中,若因鐵砂較少,全部倒入并反復搖動后,沒有完全覆蓋顆粒,則測出的密度比實際密度偏。

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科目: 來源: 題型:填空題

4.如圖所示的裝置可用于研究磁場對電流作用及電動機工作的問題.閉合開關后可看到的現(xiàn)象是導軌上的導體棒會動起來,這說明通電導線在磁場中受力的作用.若要改變電動機轉(zhuǎn)動的方向可以采取的措施有將馬蹄形磁鐵上下翻轉(zhuǎn)或?qū)⒔釉陔姵卣摌O的導線對調(diào).若要改變電動機轉(zhuǎn)動的快慢可采取的措施是調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片.在實驗中如果有四個大小相同實心鋁棒和銅棒、空心鋁棒和銅棒.你選的是實心銅棒,理由是此時銅棒的橫街面積大,所以電阻小,實驗現(xiàn)象明顯.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,在兩個相同試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水,然后將燒瓶中沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管甲的水中,水蒸氣在甲中幾乎全部液化.待甲中的水面上升一段高度后,停止通入水蒸氣.小明想驗證水蒸氣液化放熱:
(1)測出甲中水的溫度為t1;
(2)將燒瓶中的開水倒入乙中直至與與甲水面相平,搖勻后測出乙中水溫為t2
(3)比較t1、t2,如果t1大于t2(大于/等于/小于),說明水蒸氣液化放熱.
(4)步驟(2)的目的是排除水蒸氣溫度高對實驗的影響.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

2.為了研究物質(zhì)的某種物理屬性.同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示.
實驗序號蠟塊干松木
體積V/cm3質(zhì)量m/g體積V/cm3質(zhì)量m/g
109105
20182010
30273015
40364020
(1)在圖示的方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來;
(2)分析圖表可知,同種物質(zhì)的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值相同;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值不同 (以上兩格選填“相同”或”不同”);
(3)在物理學上,通常用密度來表示物質(zhì)的這種屬性;
(4)本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是避免實驗的偶然性,尋找普遍規(guī)律.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.在“探究物體形狀、物質(zhì)狀態(tài)對質(zhì)量是否有影響”的活動中
(1)小紅用天平測量一塊橡皮泥的質(zhì)量,然后多次把橡皮泥捏成其它形狀后測出它的質(zhì)量.這步操作是為了探究形狀對質(zhì)量是否有影響.小花則用小刀把橡皮泥削切不同形狀進行多次實驗,你認為她不能(能、不能)探究得出形狀對質(zhì)量有影響的結(jié)論.
(2)把一塊冰放入燒杯中,用天平測出它們的質(zhì)量.燒杯仍放在托盤上,在冰熔化的過程中同學們發(fā)現(xiàn)天平依然平衡,說明質(zhì)量與狀態(tài)無關.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列關于密度的敘述中,錯誤的是( 。
A.質(zhì)量相等的實心物體,體積較大的組成物質(zhì)的密度較小
B.kg/m3、g/cm3和kg/dm3都是密度的單位
C.從公式p=m/V能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比,跟體積成反比的結(jié)論
D.“鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

19.在“測定小燈泡功率”的實驗中,提供的器材有:“3.8V?A”的小燈、“10Ω   1A”的滑動變阻器、四節(jié)新干電池等.

(1)請用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整,使閉合開關時滑動變阻器連入電路的電阻最大.
(2)閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,兩電表均無示數(shù).為了查找故障,小明將電壓表拆下,在開關閉合狀態(tài)下,分別將電壓表接在電源、滑動變阻器及開關兩端,結(jié)果只有接在滑動變阻器兩端時,電壓表無示數(shù),則肯定出現(xiàn)故障的元件是開關.
(3)排除故障后繼續(xù)實驗,滑片P移到某一位置時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為測量燈泡的額定功率,應將滑片P向右端移動,直至電壓表的示數(shù)為3.8V,此時電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是1.14W.
(4)若用該電路測量規(guī)格是“2.5V  0.3A”燈泡的額定功率,須對實驗進行適當調(diào)整,寫出你的做法換最大阻值較大的滑動變阻器.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗,以杠桿中點為支點,如圖甲、乙所示.
(1)若杠桿右端低左端高,為使其在水平位置上靜止,應將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)如圖乙所示,乙同學設計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2.在同等條件下,兩次彈簧測力計讀數(shù)F1<F2(選填“<”、“=”或“>”).
(3)乙同學用圖丙裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時,與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:杠桿存在自重.

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同步練習冊答案