12．以下溫度中接近23℃的是（　　）

	A．	讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度		B．	冰水混合物的溫度
	C．	健康成年人的體溫		D．	南昌市冬季最冷的氣溫

11．人臉識別門禁一體機，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進行比對．該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，這種透鏡對光線具有會聚作用，若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm．

10．如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖，江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣．當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低液化成小水滴或凝華成小冰晶，這就是云．在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落．在下落過程中，小冰晶又熔化成小水滴，此物態(tài)變化需要吸收熱量，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨．（前三空填物態(tài)變化名稱）

9．如圖所示，是人眼睛的結(jié)構(gòu)示意圖，其中晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，其作用是使被觀察的物體在視網(wǎng)膜上成倒立（“正立”或“倒立”）縮小實像，若視力下降，清晰的像成在視網(wǎng)膜前，應(yīng)配戴凹（選填“凹”或“凸”）透鏡矯正視力．

8．小琳在家里拿爺爺?shù)姆糯箸R做實驗，第一次小琳通過放大鏡看到書上的字如圖甲所示，這時他看到的是字的虛像（填“實”或“虛”）；第二次小林通過放大鏡看到書上的字如圖乙所示，若要在圖乙中看到更大的字應(yīng)將放大鏡靠近（填“遠離”或“靠近”）書上的字．與圖乙所反映的成像規(guī)律相同的光學(xué)儀器有投影儀．

7．填上合適的物理量的單位，一個人的質(zhì)量大約為50kg，30粒大米的質(zhì)量約為1g．

6．自然界中的物質(zhì)有三種常見狀態(tài)，分別是固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)．

5．通過實驗發(fā)現(xiàn)光從空氣斜射如水時：（1）折射角小于入射角；（2）入射角增大時，折射角也增大．

4．為探究凸透鏡成像規(guī)律，小明和同學(xué)利用桌上A、B兩個玻璃凸透鏡進行實驗，A、B兩凸透鏡的焦距分別為10cm和20cm，則：

（1）小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)凸透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像．由圖可知他選擇的凸透鏡為A（選填“A”或“B”）；
（2）實驗前，要調(diào)整凸透鏡、光屏和燭焰的高度，使它們的中心在同一高度，目的是使像成在光屏的中央
（3）隨著蠟燭越燒越短，會發(fā)現(xiàn)光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動；
（4）為了探究近視眼和遠視眼的成因，小明和同學(xué)課后利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡．當(dāng)蠟燭、光屏和液體透鏡如圖放置，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此燭焰像應(yīng)是縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，發(fā)現(xiàn)光屏上的燭焰像模糊了，若把蠟燭逐漸靠近凸透鏡時，光屏上的像又清晰了，說明液體透鏡注水后，成的像將靠近（選填“靠近”、“遠離”）凸透鏡，此實驗說明了近視（選填“近視”或“遠視”）眼的成因．

3．小明在做“探究平面鏡成像特點”的實驗，將一塊玻璃豎直架在水平臺上，取兩支完全相同的蠟燭A和B進行實驗，如圖1所示．
（1）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗（選填“明亮”或“黑暗”）環(huán)境中進行；
（2）小明點燃玻璃板前的蠟燭A，他應(yīng)該在玻璃板前（選填“前”或“后”）觀察，調(diào)整玻璃板后的蠟燭B的位置，直到看上去B和A的像完全重合，此時蠟燭B的位置即為蠟燭A的像所在的位置；實驗時要分析比較物、像與玻璃板之間的位置關(guān)系．
（3）小明了解到平面鏡是在平板玻璃的背面均勻地鍍上了一層金屬膜制成的（如圖2甲）．他有一個疑問：物體是通過鏡子的前面成像還是背面成像？于是他將一支鉛筆的筆尖貼在鏡子上，如圖2乙所示，眼睛從側(cè)面觀察，若發(fā)現(xiàn)筆尖的像和筆尖相隔有一段距離，則說明物體是通過鏡子背面成像．