10．小明等同學驗證光的色散實驗．
（1）小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時，將溫度計放在紅光的外側(cè)時，溫度的示數(shù)會升高．小明由此現(xiàn)象證實了紅光的外側(cè)有一種不可見光，這種光叫做紅外線．
（2）實驗過程中小明同學為了使溫度計的示數(shù)升得更快，應將溫度計的玻璃泡涂成的顏色是黑色，同時將溫度計盡可能靠近（遠移/靠近）三棱鏡．

9．用電壓表和電流表可以測未知導體R的電阻值，即伏安法測電阻．如圖（1）為一種測量方案的原理圖．

（1）按照電路圖組裝實物圖，閉合開關(guān)后，若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎無示數(shù)，則電路故障可能是電阻R短路．
（2）某次實驗時電壓表和電流表的讀數(shù)如圖（2）所示，測得的電阻值為4.3Ω；（保留小數(shù)點后面一位）
（3）如果考慮到電流表的阻值不為零，則用該測量方案測出的結(jié)果必然存在誤差．那么用這種實驗方案測量出來的電阻值會大于電阻的真實值（選填“大于”“小于”或“等于”）．其原因是所測電壓U偏大．
（4）某同學想采用這種方法測量R₀（阻值大約10Ω左右）的電阻，請利用該方法用筆畫線代替導線連接圖的實物圖．

8．光源A發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射恰好經(jīng)過B點，請根據(jù)平面鏡成像原理在圖中作出這條光線的反射路徑（要求畫出相應的作圖輔助線）．

7．如圖所示，2015年10月30日寧安高鐵正式通車，由鐵路南京南站引出，途徑馬鞍山、蕪湖等站，最后抵達鐵路安慶站，全程長258km，若以設計時速正常運行，全程大約需要1h2min，當列車進入安慶站緩慢運行時，以列車為參照物，站臺是運動的．

6．一塊質(zhì)量為m，體積為V的冰塊，漂浮在一個裝部分食鹽水的水槽內(nèi)，當冰塊熔化后，水槽內(nèi)的液面將上升．請你用學過的知識加以證明．

5．如圖所示是測量摩擦力的裝置示意圖，小木塊通過彈簧秤水平拉著，一端固定，將小木塊放置在能夠自由移動的長木板上，在長木板的左端用力F拉著長木板運動，當小木塊相對地面靜止時讀出彈簧稱的示數(shù)，即為木塊所受摩擦力大�。�

（1）此處保持靜止的小木塊的所受的摩擦力實際為滑動摩擦力（選填“滑動摩擦力”、“滾動摩擦力”或“靜摩擦力”）．
（2）小木塊所受的摩擦力方向為向左．
（3）當增加F大小，使長木板由勻速運動變成加速運動時，此時彈簧秤中彈簧的伸長量將不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）

4．學習了摩擦起電后，張放同學利用泡沫小球、煙盒內(nèi)的鋁箔、絲線等制作了一個驗電器，并進行了一系列實驗．
（1）絲綢摩擦過的玻璃棒能吸引碎紙屑等輕小物體，是因為玻璃棒帶有吸引輕小物體的性質(zhì)電荷．
（2）毛皮摩擦過的橡膠棒與驗電器的金屬球接觸后，驗電器的金屬箔片張開一定角度，因為驗電器帶上了負電荷．
（3）塑料筆桿與頭發(fā)摩擦帶電后，再把小碎紙屑吸到筆桿上，小紙屑又被“彈”開，是因為吸到筆桿上的紙屑帶上了與筆桿相同（選填“相同”或“不相同”）的電荷．
（4）通過上述實驗和實驗現(xiàn)象，說明物體可以通過摩擦和接觸的方法帶電．

3．在學習了簡單電路的知識后，小玉同學將兩個小燈泡接在了電路中，閉合開關(guān)，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關(guān)，它們同時熄滅．
（1）如圖1所示，電路接線情況不可見．給你一根導線，判斷這兩個小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)．
（2）某電路中有一個封閉的電路盒（如圖2所示），面板上有A、B、C三個接線柱及燈泡、電鈴各一個．為了探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，小明做了多次實驗，實驗結(jié)果記錄如下表．根據(jù)實驗情況，請你畫出電路盒內(nèi)的電路圖

導線連接	產(chǎn)生的現(xiàn)象
A、C	燈亮鈴不響
A、B	鈴響燈不亮
B、C	燈不亮鈴不響

2．如圖所示，一重為10N的容器放在水平桌面上，容器內(nèi)盛有質(zhì)量為2kg的水，容器的底面積為1×10^-2m²，彈簧測力計的掛鉤上掛著一重為12N，體積為400cm³的物塊，現(xiàn)將物塊浸沒于水中，容器內(nèi)水面由15cm上升到18cm，求：
（1）物塊放入水中前，容器底受到的水的壓力？
（2）物塊放入水中后，彈簧測力計的讀數(shù)？
（3）物塊放入水中后，容器對桌面的壓強？

1．以下估測中，最接近實際的是（　　）

	A．	普通教室的高度約為4 km		B．	物理課本寬度約為16.9 dm
	C．	中學生課桌高度約為80 cm		D．	中學生50 m短跑的速度約為20 m/s