8．教室里的日光燈、家里的各個(gè)家用電器都是并聯(lián)的，它們正常工作時(shí)的兩端電壓為220V；為了能保證教室內(nèi)的用電安全，需在火線上安裝熔絲；如果你家中的用電器突然全部停止工作，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是空氣開關(guān)跳閘了，你認(rèn)為原因可能是某一用電器短路或者接了大功率用電器（說出一種即可）．

7．如圖是一種可粗略測(cè)量氣溫的裝置，我們可以根據(jù)玻璃管中液面的高度變化來測(cè)量空氣溫度，當(dāng)氣溫上升時(shí)，玻璃管中的液面會(huì)下降（上升、下降、不變），它是利用氣體（選填“氣體”或“液體”）的熱脹冷縮的原理工作的．

6．對(duì)手背吹氣和對(duì)手心哈氣的感覺是截然相反的，對(duì)手背吹氣時(shí)通過加快空氣流速的方法，加快了手背汗液的蒸發(fā)（填物態(tài)變化名稱），導(dǎo)致手背的溫度降低（選填“升高”或“降低”）；對(duì)手心哈氣時(shí)發(fā)生了液化（填物態(tài)變化名稱），會(huì)放出（選填“吸收”或“放出”）熱量．

5．王老師端了兩盆子的碎冰塊，他將一盆放在炎炎烈日下，一盆放在陰涼冰冷處，兩個(gè)盆內(nèi)的冰塊均未完全熔化，此時(shí)兩盆水的溫度相比（　�。�

	A．	在陰涼處的那盆水的溫度高		B．	兩盆水溫度一樣高
	C．	在烈日下的那盆水的溫度高		D．	無法確定

4．下列光學(xué)元件是我們同學(xué)已經(jīng)學(xué)過的，A：平面鏡B：凸面鏡C：凹面鏡D：凸透鏡E：凹透鏡，其中利用光的折射規(guī)律成像的元件有DE（只填序號(hào)，下同），對(duì)光起發(fā)散作用的元件有BE，用于投影儀設(shè)備的元件有D．

3．如圖，閉合開關(guān)S，在滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)過程中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	電壓表V1示數(shù)變大，燈泡L的實(shí)際功率變小
	B．	電壓表V2示數(shù)變大，燈泡L的實(shí)際功率變大
	C．	電流表A示數(shù)變大，燈泡L的實(shí)際功率變小
	D．	電壓表V1與電流表A示數(shù)比值變大，燈泡L的實(shí)際功率變小

2．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上．池中水深2m，則蜻蜓在水中的像距水面（　�。�

A．

2 m

B．

1.4 m

C．

0.6 m

D．

2.6 m

1．如圖所示，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　�。�

A．

手影游戲

B．

水中倒影

C．

鉛筆“折斷”

D．

雨后彩虹

20．如圖所示，杠桿處在平衡狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F₁和阻力臂L₂．

19．某同學(xué)研究使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿時(shí)動(dòng)力大小的特點(diǎn)，當(dāng)動(dòng)力和阻力都在杠桿的同側(cè)時(shí)，他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼的重力，然后在杠桿上掛上兩個(gè)相同的鉤碼，且位置保持不變．三次在不同的位置用彈簧測(cè)力計(jì)提起杠桿使其杠桿水平靜止，研究過程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察過程圖中的操作和測(cè)力計(jì)指針的位置，然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較圖a、b或a、c或a、d，可知：使用動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿在阻力阻力臂不變，用杠桿提起重物時(shí)，動(dòng)力臂比阻力臂越大，越省力．
（2）比較圖b、c、d可知：杠桿平衡時(shí)，在杠桿的阻力和阻力臂不變時(shí)，動(dòng)力臂越大，動(dòng)力越�。�