15．小明做“研究液體的壓強“實驗吋得到的幾組數(shù)據(jù)如下表

序號	液體	深度/cm	橡皮膜方向	壓強計左右液面高度差/cm
1	水	5	朝上	4.9
2	水	5	朝下	4.9
3	水	5	朝側面	4.9
4	水	10	朝側面	9.7
5	水	15	朝側面	10.5
6	鹽水	15	朝側面	11.8

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
（1）比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：同種液體在同一深度處液體向各個方向的壓強都相等；
（2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：同一液體，液體的壓強隨深度的增加而增大；
（3）比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出的結論是：在同一深度處，不同液休的壓強與密度有關．

14．著名的托里拆利實驗首先測出了大氣壓強的值，1標準大氣壓=1.013×10⁵Pa；離地面越高的地方，大氣壓越�。�

13．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗．小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾．

（1）拉著木塊在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為4.2N．
（2）分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與壓力大小有關．
（3）小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，進行了圖丙的實驗．當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊．為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：取下丙圖中的砝碼，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗甲（填“甲“或“乙“）進行比較．
（4）小明感到實驗中要保證木塊做勻速運動比較困難，經(jīng)過思考，他提出按照圖丁所示來改進實驗裝置（拉動木板），實驗效果效著改善，請你寫出這樣改進的好處：彈簧測力計處于靜止狀態(tài)，便于讀數(shù)．（寫一條即可）

12．（1）作出如圖所示水平地面對磚塊的支持力的示意圖．
（2）在利用托里拆利實驗裝置測某地大氣壓時，如果管內外水銀面高度差75cm，則當時大氣壓為1.00×10⁵Pa（水銀密度為13.6×10³kg/m³，g=9.8N/kg，結果用科學計數(shù)法表示，保留兩位小數(shù)）．

11．如圖（a）所示，靜止時U型管兩液面相平，下列選項包含圖（b）中所有合理情形的是甲和丙．

10．用如圖所示裝置粗略測量大氣壓的值，把吸盤用力壓在玻璃上排出吸盤內的空氣，吸盤壓在玻璃上的面積為4×10^-4m²．輕輕向掛在吸盤下的小桶內加沙子．吸盤剛好脫落時，測出吸盤、小桶和沙子的總質量為3.2kg．（g取10N/kg）則大氣壓的測量值為8×10⁴Pa．若吸盤內的空氣不能完全排出，則大氣壓的測量值比實際值偏�。�

9．如圖所示，用手握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小為5N，方向為豎直向上（選填“豎直向下”或“豎直向上”）．

8．用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：①將氣球吹大，并用夾子把口夾緊；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運動的軌道，把封口的夾子松開，氣球就會向右（選填“左”或“右”）運動．使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是空氣，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)． 類似的裝置可應用在某些交通工具上，如飛機（選填“汽車”或“飛機”）

7．在下列事例中，受平衡力作用的物體是（　�。�

	A．	正在勻速上升的電梯		B．	騰空而起正在加速上升的火箭
	C．	減速進站的火車		D．	正在圓形軌道上運動的過山車

6．下列做法是為了減小摩擦的是（　　）

	A．	氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸
	B．	拔河時用力握住繩子
	C．	剎車時用了捏自行車的手閘
	D．	為了防止傳動皮帶打滑，需要在皮帶上打些蠟